기질을 분류하고 각각의 기질에 따른 보육교사의 역할을 사례를 들어 설명하시오.

소개글

기질을 분류하고 각각의 기질에 따른 보육교사의 역할을 사례를 들어 설명하시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 영유아의 다양한 기질 분류
　　1) Chess와 Thomas의 기질의 개인차를 구성하고 있는 기질의 9가지 범주
　　2) 기질의 유형
　　　(1) 순한 기질
　　　(2) 까다로운 기질
　　　(3) 더딘 기질
　2. 사례에서 각각의 기질에 따른 보육교사의 역할
　　1) 등원 시 기질에 따른 보육교사의 역할
　　2) 실내활동시간 시 기질에 따른 보육교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

주면 아이는 좀 더 여유를 가지고 자기의 요구에 대해 생각하는 시간을 갖게 된다. 그러면 아이는 자신이 원하는 것에서 교사나 다른 사람이 요구하는 것으로 주의를 옮기게 되는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 기질을 분류하고 각각의 기질에 따른 보육교사의 역할을 사례를 들어 살펴보았다. 영유아기는 생존과 안전, 기본적인 욕구충족, 신체, 정서, 사회, 인지적 발달이 양육자에 의해 결정되는 시기이다. 따라서 교사의 양육태도는 영아의 발달에 중요한 영향을 미친다. 이런 이유로 교사와 영아가 서로에게 영향을 주고받는다는 양방향적인 관점을 견지하고 영아와 교사의 상호작용 방식에 주의를 기울어야 할 것이다. 또한 영유아들을 보육하는 교사들은 영유아의 기질을 인정하고 상호작용할 수 있는 자질과 전문성 향상을 위해 끊임없이 노력하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 백경라, “유아의 기질에 따른 놀이행동에 관한 연구”, 국민대, 2008
- 허정숙, “영아의 애착안정성 및 기질이 보육시설 적응에 미치는 영향”, 전남대, 2008
- 조수연, “영아의 기질에 따른 영아-교사의 어린이집일과 내 상호작용”, 한양대, 2012

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