목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학령기 아동이 거짓말을 하게 되는 이유
2. 학령기 아동의 거짓말이라는 주제로 만든 문제와 답(부모 교육 부분)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 학령기 아동이 거짓말을 하게 되는 이유
2. 학령기 아동의 거짓말이라는 주제로 만든 문제와 답(부모 교육 부분)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
세가 필요하다.
다. 친구와 싸웠지만 싸우지 않았다고 거짓말 하는 아동
또래 친구와 싸움을 해서 옷이 더러워 졌지만, 놀다가 넘어져서 그렇다고 거짓말을 하는 아동에게 부모가 왜 옷이 더러여 졌는지 물어 본다.
부모 : 새로 사준 옷이 왜 그렇게 더러워 졌니? 혹시 너 또 싸웠니?
아동 : 싸우긴요. 축구하다가 넘어져서 옷이 이렇게 된건데요.
부모 : 너 설마 거짓말 하는건 아니지?
아동 : 저 어머니 아들이에요...
아동은 기성교육 및 부모의 교육으로 인하여 싸움은 사회적으로 지탄 받는 일이라는 것을 대부분 알고 있다. 따라서 싸움을 했다고 사실대로 부모에게 말을 하게 된다면, 부모에게 큰 질책을 받게 된다는 것을 경험으로부터 이미 알고 있는 것이다. 이에 따라 아동은 부모에게 거짓말을 하게 된다.
Ⅲ. 결론
이상 학령기 아동이 거짓말을 하는 이유 및 사례에 대한 문제 및 답을 구체적으로 기술해 보았다. 본 레포트에서는 학령기 아동의 거짓말에 대해여 비판적으로 기술했다. 그러나 선의의 거짓말로 아동의 대인관계를 보다 향상시킬 수 있는 사례도 있으므로, 아동이 거짓말을 한다고 나무라기 보다는 왜 아동이 거짓말을 하게 되었는지, 살펴보고 그러한 거짓말이 반복되지 못하는 주변 환경을 조성해 주는 것이 성인의 자세이지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
아동과 청소년의 심리치료 Arthur E. Jongsma, L. Mark Peterson 외 2명 저 | 김정휘 외 1명 역 | 시그마프레스 | 2013.10.11
마음을 읽는 거짓말의 심리학 찰스 포드 저 | 우혜령 역 | 이끌리오 | 2013.05.29
다. 친구와 싸웠지만 싸우지 않았다고 거짓말 하는 아동
또래 친구와 싸움을 해서 옷이 더러워 졌지만, 놀다가 넘어져서 그렇다고 거짓말을 하는 아동에게 부모가 왜 옷이 더러여 졌는지 물어 본다.
부모 : 새로 사준 옷이 왜 그렇게 더러워 졌니? 혹시 너 또 싸웠니?
아동 : 싸우긴요. 축구하다가 넘어져서 옷이 이렇게 된건데요.
부모 : 너 설마 거짓말 하는건 아니지?
아동 : 저 어머니 아들이에요...
아동은 기성교육 및 부모의 교육으로 인하여 싸움은 사회적으로 지탄 받는 일이라는 것을 대부분 알고 있다. 따라서 싸움을 했다고 사실대로 부모에게 말을 하게 된다면, 부모에게 큰 질책을 받게 된다는 것을 경험으로부터 이미 알고 있는 것이다. 이에 따라 아동은 부모에게 거짓말을 하게 된다.
Ⅲ. 결론
이상 학령기 아동이 거짓말을 하는 이유 및 사례에 대한 문제 및 답을 구체적으로 기술해 보았다. 본 레포트에서는 학령기 아동의 거짓말에 대해여 비판적으로 기술했다. 그러나 선의의 거짓말로 아동의 대인관계를 보다 향상시킬 수 있는 사례도 있으므로, 아동이 거짓말을 한다고 나무라기 보다는 왜 아동이 거짓말을 하게 되었는지, 살펴보고 그러한 거짓말이 반복되지 못하는 주변 환경을 조성해 주는 것이 성인의 자세이지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
아동과 청소년의 심리치료 Arthur E. Jongsma, L. Mark Peterson 외 2명 저 | 김정휘 외 1명 역 | 시그마프레스 | 2013.10.11
마음을 읽는 거짓말의 심리학 찰스 포드 저 | 우혜령 역 | 이끌리오 | 2013.05.29
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