누리과정 중 의사소통영역의 내용범주에서 3세, 4세, 5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바를 분석, 세부내용에서 연령별 차이가 어떻게 나타나는지에 대한 본인의 생각을 2가지 이상 제시

소개글

누리과정 중 의사소통영역의 내용범주에서 3세, 4세, 5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바를 분석, 세부내용에서 연령별 차이가 어떻게 나타나는지에 대한 본인의 생각을 2가지 이상 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 누리과정 의사소통영역의 내용범주
2. 의사소통영역의 내용범주에서 3세, 4세, 5세별 내용의 강조점
1) 만 3세 의사소통영역의 내용별 강조점
2) 만 4세 의사소통영역의 내용별 강조점
3) 만 5세 의사소통영역의 내용별 강조점
3. 의사소통영역에서 세부내용의 연령별 차이에 대한 본인의 생각

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

있다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 누리과정 중 의사소통영역의 내용범주에서 3세, 4세, 5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바를 분석하고 세부내용에서 연령별 차이가 어떻게 나타나는지에 대한 본인의 생각을 중심으로 살펴보았다. 만 3세 의사소통영역의 내용은 이야기를 듣고 이해하며 자신의 느낌, 생각, 경험을 바른 태도로 이야기 하고 읽기와 쓰기에 흥미를 가진다는 것이고, 만 4세 의사소통영역의 내용은 이야기를 바른 태도로 들으며 이야기를 듣고 궁금한 것은 질문하며 다양한 낱말과 문장으로 말함 글자와 책에 친숙해지는 경험을 통하여 글자 모양을 인식하고 읽기에 흥미를 가진다는 것이며, 만 5세 의사소통영역의 내용은 말과 글의 관계를 알고 자신의 생각, 느낌, 경험을 글로 표현하는 데 관심을 가지고 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 바른 언어 사용 습관을 기른다는 것을 강조하고 있다고 요약할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김지영, “유아언어교육에 대한 유아교사 개념도 분석”, 신라대, 2003
- 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012

키워드

누리과정,   의사소통영역의 내용범주,   강조점,   세부내용,   연령별 차이