발달의 원리 중 발달에는 결정적시기(민감한 시기)가 있다. 한 유아의 평생을 좌우 하는 전생애 발달에 미치는 결정적 시기를 잘 극복할 수 있는 지도방법을 토론

소개글

발달의 원리 중 발달에는 결정적시기(민감한 시기)가 있다. 한 유아의 평생을 좌우 하는 전생애 발달에 미치는 결정적 시기를 잘 극복할 수 있는 지도방법을 토론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 결정적 시기의 개념
　2. 결정적 시기를 잘 극복할 수 있는 지도방법
　3. 결정적 시기에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

외면하고 싶은 것이 될 것이다. 따라서 대화는 친근한 상호작용이 이루어져야 되는 것이다.
아. 자녀에 대한 존중
영유아기 자녀는 독특한 개인으로서 다루어져야 하며, 부모는 이에 민감해야 한다. 각자의 특별한 관심이나 기질이 고려되어야 질적으로 높은 상호작용이 이루어질 수 있다. 자녀의 능력과 관심, 성격, 행동의 차이를 인식하고 각자의 요구에 부응할 수 있도록 해야 한다.
자. 자녀의 잠재력 개발
부모와 자녀의 상호작용에는 다양성이 존재하며, 풍부한 환경도 자녀에게 의미가 있을 때만 적극적인 활동을 촉진할 수 있다. 자녀의 잠재력을 완전히 개발하기 위해서는 호기심을 자극하는 적절한 자원이 필요하며, 자녀의 목적을 갖고 활동에 참가할 수 있도록 해야 한다.
3. 결정적 시기에 대한 나의 의견
프로이드는 그의 심리성적 발달단계 이론에서 인간이 6세 무렵이면 성적으로 비활동적 시기가 시작된다고 하였다. 잠재기라 불리는 이 시기는 6세 이후부터 12세 전후까지 지속되며, 이 시기부터 호르몬의 변화와 함께 청소년기가 시작된다고 하였다. 즉, 6세가 되면 이전 유아기의 감각적 특징이 사라지면서 객관적이고 인지적 사고가 발달하기 시작한다는 것이다. 이는 다른 말로 6세 이전의 결정적 시기의 중요성을 강조한 말이다.
프로이드의 이러한 입장과 관련하여 우리나라에서도 ‘세 살 버릇 여든까지 간다’라는 속담이 있듯 한번 고착화된 습관과 성격은 고치기 힘들다고 생각한다. 그러나 어릴 적에는 이기적이고 타인을 배려할 줄 몰랐던 영유아라도, 성장하면서 사회적 규범과 가치관을 수용하게 되고, 기성교육을 통한 도덕교육으로 성격은 충분히 바뀔 수 있다고 본다. 가장 가까운 예로 나를 분석해 보자면, 영유아기 때부터 중학교 입학 전까지 잠시도 가만있지 못하고 떠들기를 좋아했던 나는 중학교를 입학하면서 내성적이고 수동적인 성격으로 변화되었기 때문이다.
Ⅲ. 결론
이상 결정적 시기의 개념과 지도방법, 그리고 나의 의견을 기술해 보았다. 결정적 시기는 인간의 성격과 일상생활습관이 형성되는 시기로서 인간발달에 있어 가장 중요한 시기임에는 틀림없다는 생각을 해보았다. 그러나 기성교육과 개인의 노력으로 습관과 성격은 충분히 변화될 수도 있다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
0-7세 결정적 시기를 놓치지 마라 전병호 저 | 아주좋은날 | 2013.06.10
자녀발달의 결정적 시기 정영진(문학평론가) 저 | 학지사 | 2013.04.30

키워드

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