유아보육 관찰일지 - 일화기록 10개

소개글

유아보육 관찰일지 - 일화기록 10개에 대한 보고서 자료입니다.

목차

관찰장면 : 등원 후 자유놀이 활동 시간(교구가지고 놀기)
관찰내용
요약 및 해석
지도계획


관찰장면 : 점심시간 이유식과 함께 과일 갈은 것을 먹는 장면
관찰내용
요약 및 해석
지도계획


관찰장면 : 낮잠 및 휴식 시간에 낮잠재우는 장면
관찰내용
요약 및 해석
지도계획


관찰장면 : 손유희 & 새 노래 배우기 활동 시간에서의 장면
관찰내용
요약 및 해석
지도계획


관찰장면 : 점심식사 후 보조기를 가지고 걸음마를 연습하는 아이의 모습
관찰내용
요약 및 해석
지도계획


관찰장면 : 자유놀이 활동시간에 책꽂이에 꽂힌 그림책을 갖고 노는 장면
관찰내용
요약 및 해석
지도계획


관찰장면 : 낮잠 자고 난 후, 아이가 기저귀에 변을 봐서 갈고 있는 장면
관찰내용
요약 및 해석
지도계획


관찰장면 : 등원하여 자동차 장난감을 가지고 노는 아이의 모습
관찰내용
요약 및 해석
지도계획


관찰장면 : 낮잠재우기 시간에 잠투정하는 아이를 재우는 모습
관찰내용
요약 및 해석
지도계획


관찰장면 : 자유놀이 활동 시간에 교구 바구니를 머리에 뒤집어 쓴 장면
관찰내용
요약 및 해석
지도계획

본문내용

를 먹더니 아이가 잠자는 동안에 기저귀에 변을 보았던 것 같다. 뭔가 찝찝했던 그 느낌을 끙끙대는 소리를 내면서 몸을 배배~ 꼬았던 것 같다. 아직은 어린 영아들이라 자신의 욕구를 충족하기 위한 신호를 각자 소리나 몸으로 표현하는 것 같았다.
지도계획
아이들이 자는 중간에도 혹시 모르니 기저귀 상태를 살짝이나마 확인해보아야 할 것 같다고 생각했다. 혹여나 잠자리 중에 뒤척임으로 인하여 옷이 버리게 되면 아이들의 피부에 닿을 수 있으니 중간에 짬짬이 아이들의 기저귀 상태를 잘 확인해보도록 해야겠다.
일 화 기 록 (8)
반 명
관 찰 자
관찰아동
남자아이 (남, 여)
생년월일
년 월 일생(만 세)
관찰일시
년 월 일 9 시 30 분 ~ 10 시 10분
관찰장면
등원하여 자동차 장난감을 가지고 노는 아이의 모습
관찰내용
일찍 등원을 하였다. 선생님과 인사를 한 후, 가방과 외투를 벗고는 놀이 공간으로 가서는 잽싸게 자동차 장난감을 몇 대 가져와서 한 쪽 귀퉁이에 앉았다. 그리고는 장난감을 한 손으로 들어 다른 한 손으로 바퀴를 힘차게 돌리더니 까르르 웃는다. 재미있는지 옆에 놔둔 다른 자동차를 또 집어 들어 똑같이 바퀴를 돌려본다. 그러더니 좋은지 계속 까르르 웃으며 바퀴돌리기를 한다. 5분이 넘게 힘찬 바퀴돌리기를 하더니 자동차를 가지고 바닥에 끌면서 부릉부릉 자동차놀이로 바꾸어서 놀이를 한다. 입으로는 “부응부응” 하면서 시동을 걸어주고 손으로는 열심히 자동차를 앞뒤로 움직여 바퀴를 굴리고 있었다. 다른 아이가 다가와서 같이 하자는 식으로 자동차 바퀴를 굴리자, 아이도 큰 거부감 없이 다른 아이와 함께 신나게 자동차를 굴리면서 “부응부응~”을 외쳤다. 한참을 가지고 놀다가 포크레인 장난감 자동차를 가져오더니 바퀴의 모양이 달랐는지 신기해하며 손바닥으로 포크레인 장난감 바퀴를 툭툭 치면서 돌리더니 또 낄낄 웃었다.
요약
및
해석
아이가 등원하자마자 장난감 자동차를 보더니 바퀴에 관심이 있었는지 바퀴를 굴리고 만지면서 재미있게 활동을 하는 것 같았다. 1주일에 한 번씩 오는 거라 친구들을 낯설어 할 거 같은데도 자동차를 가지고와서 같이 놀이를 하니 재미있게 잘 놀이하는 것 같았다. 자동차를 무척이나 좋아하는 아이 같았다.
지도계획
아이가 정말 흥미를 가질 수 있는 것들이 무엇인지 알고, 다른 것들에도 흥미를 가지면서 서서히 친구들과 어린이집 생활에 적응할 수 있도록 도와주어야겠다고 생각했다.
일 화 기 록 (9)
반 명
관 찰 자
관찰아동
여자아이 (남, 여)
생년월일
년 월 일생(만 세)
관찰일시
년 월 일 2 시 00 분 ~ 2 시 30 분
관찰장면
낮잠재우기 시간에 잠투정하는 아이를 재우는 모습
관찰내용
대소그룹 활동을 끝내고 선생님이 아이들의 낮잠을 위해 이부자리를 깔아주었다. 음악을 틀어주고 아이를 한 명 한 명 재워주었다. 다른 아이들은 졸렸었는지 다들 곤히 자는데, 유독 오늘따라 아이가 쉽게 잠을 자지 않고 눈을 말똥거리면서 칭얼거리고 있다. 선생님이 아이가 좋아하는 인형을 가져다주며 토닥토닥 재워주어도 아이는 똑같이 칭얼거리며 울음 섞인 짜증을 내고 있다. 혹시나 배가 고픈가 싶어 선생님이 우유를 데워 와서는 아이에게 먹여보았다. 아이는 우유도 먹지 않고 계속 징징거리면서 더 크게 울고 투정을 피웠다. 다른 아이들이 깰까봐 선생님이 아이를 안고는 이불로 덮어서 옆방으로 데리고 나왔다. 그리고는 아이를 품에 기대게 하더니 토닥토닥 아이가 잠들 때까지 왔다 갔다 하면서 재우기 시작하였다. 아이가 보채기 시작한 지 30분이 지났을 무렵, 아이는 서서히 잠에 들기 시작하였고, 선생님은 조금 더 안고서 재운 후에 아이를 잠자리로 데려가서 눕히고는 이불을 덮었다.
요약
및
해석
아이가 잠자리를 들지 못하고 투정을 자꾸 부렸다. 뭔가 불편함을 느꼈는지 계속 울고 보채는 것 같아보였다. 아무리 토닥거려도 자지 않던 아이가 선생님이 안고 나와서 품에 기대게 하여 재우기 시작하자, 서서히 잠이 들었던 것 같다. 편안함을 느끼고 싶었던 것 같다.
지도계획
아이가 가끔씩 잠투정을 할 때는 뭔가 불만이 있거나 불편함을 느껴서 인 것임을 미리 인지하여 아이가 최대한 엄마의 품처럼 편안함을 느낄 수 있도록 안고서 편하게 잠에 들 때까지 다독여주어야겠다.
일 화 기 록 (10)
반 명
관 찰 자
관찰아동
여자아이 (남, 여)
생년월일
년 월 일생(만 세)
관찰일시
년 월 일 10 시 30 분 ~ 11 시 00분
관찰장면
자유놀이 활동 시간에 교구 바구니를 머리에 뒤집어 쓴 장면
관찰내용
자유놀이 활동을 정리하고 실외 활동을 하러 나가야 한다며 선생님이 정리노래를 부르고 있다. 그런데 한 쪽에서 아이가 각종 블록 교구가 담겨있던 바구니를 엎어서 블록을 비워내고는 바구니를 들어 이리저리 뚫어져라 보더니 머리에 뒤집어 써본다. 그리고는 까르르 웃는다. 다른 영아들이 신기했는지 아이가 하고 있던 바구니를 빼서 자기 머리에 씌우려 하자, 아이가 울기 시작하였다. 선생님이 다가와서 다른 교구의 바구니를 비워내고 아이에게 주자 아이가 울음을 그치더니 다시 그 바구니를 뚫어져라 쳐다보고는 머리에 썼다. 선생님이 이제 정리하자며 아이의 머리에 있던 바구니를 들어 교구를 담아 정리하기 시작하자, 아이를 식탁 근처로 기어가서는 식탁 옆에 기대어 앉는다. 선생님이 아이를 안고서 보조기를 준비해준 다음, 실외활동을 가기 위해 나갈 채비를 해주자 아무 일도 없었다는 듯 웃으면서 선생님과 함께 실외활동을 하러 나갔다.
요약
및
해석
아이가 참으로 호기심이 많은 것 같아보였다. 그냥 교구가 담긴 바구니만 보아도 머리에 가져다가 쓰고 있는 것을 보면 말이다. 하지만 자신의 것은 꼭! 챙기려고 하는 성향을 갖고 있는 것 같았다. 호기심이 많은 것은 좋으나, 이것저것 나중에 호기심 삼아 삼키거나 하게 될까봐 조금은 염려가 되었던 것 같다.
지도계획
아이의 호기심에 대해 적절히 반응해주되, 아이가 위험하지 않도록 옆에서 지도해주면서 아이가 자신의 호기심을 충족할 수 있도록 해주는 것이 필요할 것 같다. 그리고 다른 친구들과 함께 사용하고 양보하는 것에 대해 조금씩은 알려주어야 할 것 같다.

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