목차
내가 걸어온 길, 내가 걸어갈 길
A. 계기
1. 내가 사회복지를 공부하기로 마음먹게 된데 가장 큰 영향을 미친 일은 무엇인가?
2. 내가 사회복지를 공부하기로 마음먹게 된데 가장 큰 영향을 미친 사람은 누구인가?
B. 지금
1. 내가 생각한 사회복지와 지금 사회복지과목을 배우면서 알게 된 사회복지의 공통점은?
2. 차이점은?
C. 계획
1. 사회복지사가 된다면 어떤 분야에서 누구를 대상으로 무슨 일을 하고 싶은가?
2. 어떤 사회복지사가 되고 싶은가?
3. 그런 사회복지사가 되기 위해 무엇을 준비해야 할 것 같은가?
D. 이 리포트를 작성하면서 느낀 소감
A. 계기
1. 내가 사회복지를 공부하기로 마음먹게 된데 가장 큰 영향을 미친 일은 무엇인가?
2. 내가 사회복지를 공부하기로 마음먹게 된데 가장 큰 영향을 미친 사람은 누구인가?
B. 지금
1. 내가 생각한 사회복지와 지금 사회복지과목을 배우면서 알게 된 사회복지의 공통점은?
2. 차이점은?
C. 계획
1. 사회복지사가 된다면 어떤 분야에서 누구를 대상으로 무슨 일을 하고 싶은가?
2. 어떤 사회복지사가 되고 싶은가?
3. 그런 사회복지사가 되기 위해 무엇을 준비해야 할 것 같은가?
D. 이 리포트를 작성하면서 느낀 소감
본문내용
능력과 자질을 갖추는 일이 무엇보다도 중요하다고 생각한다.
D. 이 리포트를 작성하면서 느낀 소감
리포트를 작성하면서 느낀 개인 소감으로는 사회복지사로서의 위상에 걸맞은 사회복지 전문직의 정체성이 매우 필요하다고 생각한다. 그 이유로는 전문직으로서의 정체성이 사회복지사의 업무수행과 관련된 중요한 요인이기 때문이며, 사회복지 전문직 정체성이 확립되면 직무 만족을 이루게 되고 사회복지사 개인에게나 사회복지 조직의 효과성 및 효율성에 중요한 영향을 미치고 나아가 조직에 대한 헌신과 클라이언트에 대한 서비스 질을 높일 수 있다고 본다.
사회복지 교육 과목 중 실습교육은 사회복지사업에 대한 이해와 지식을 함양시켜 사회복지사업에 대한 전문직으로서의 정체감과 자아인식을 갖게 하고, 실무경험을 통한 경험적 학습을 터득케 하여 사회복지사업에 대한 지식과 태도, 기술을 통합시키는 과정이다.
따라서 사회복지현장실습은 사회복지 전문가의 소양을 쌓고 변화하는 계기로서, 실천적 경험과 함께 사회복지사로서의 정체감을 형성하게 된다고 본다. 그러므로 미래의 사회복지 전문직에 종사하게 될 사회복지전공자들의 정체성 향상을 위한 과정으로 실습교육의 중요성이 매우 크다고 생각한다.
D. 이 리포트를 작성하면서 느낀 소감
리포트를 작성하면서 느낀 개인 소감으로는 사회복지사로서의 위상에 걸맞은 사회복지 전문직의 정체성이 매우 필요하다고 생각한다. 그 이유로는 전문직으로서의 정체성이 사회복지사의 업무수행과 관련된 중요한 요인이기 때문이며, 사회복지 전문직 정체성이 확립되면 직무 만족을 이루게 되고 사회복지사 개인에게나 사회복지 조직의 효과성 및 효율성에 중요한 영향을 미치고 나아가 조직에 대한 헌신과 클라이언트에 대한 서비스 질을 높일 수 있다고 본다.
사회복지 교육 과목 중 실습교육은 사회복지사업에 대한 이해와 지식을 함양시켜 사회복지사업에 대한 전문직으로서의 정체감과 자아인식을 갖게 하고, 실무경험을 통한 경험적 학습을 터득케 하여 사회복지사업에 대한 지식과 태도, 기술을 통합시키는 과정이다.
따라서 사회복지현장실습은 사회복지 전문가의 소양을 쌓고 변화하는 계기로서, 실천적 경험과 함께 사회복지사로서의 정체감을 형성하게 된다고 본다. 그러므로 미래의 사회복지 전문직에 종사하게 될 사회복지전공자들의 정체성 향상을 위한 과정으로 실습교육의 중요성이 매우 크다고 생각한다.
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