광의적 측면에서의 부모교육의 필요성에 대해 논하고 본인이 가장 중요하다고 생각되는 부모교육은 무엇인지 제시

소개글

광의적 측면에서의 부모교육의 필요성에 대해 논하고 본인이 가장 중요하다고 생각되는 부모교육은 무엇인지 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 부모교육이란
　1) 부모교육의 광의적 정의
　2) 부모교육의 협의적 정의

2. 광의적 측면에서의 부모교육의 필요성

3. 가장 중요하다고 생각되는 부모교육 - 민주적 부모교육

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

대해 전문가의 도움을 구하지 않거나 적절하게 반응하지 못하는 것 등이 아동학대라고 정의한다. 이러한 아동학대의 원인은 먼저 부모의 정서적인 안정감 결여에서 찾을 수 있다. 부모 됨의 우선적 요건이 부모 자신이 정서적으로 안정감을 가지는 것인데 자녀를 학대하는 부모는 자신이 정서적으로 불안정하여 대체로 상처받기 쉽고 적대적이며 자아존중감이 낮고, 대처능력과 자기 통제력이 부족하다. 이와 같은 아동 학대 문제를 해결하기 위해 계속 이어지는 폭력의 악순환인 학대의 고리를 끊을 수 있도록 예방해야 할 것이다. 아동학대를 예방하는 하나의 방법으로 부모가 되기 이전의 사람들에게 생명의 존귀함을 인식시킬 수 있는 예비부모교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 광의적 측면에서의 부모교육의 필요성에 대해 논하고 본인이 가장 중요하다고 생각되는 부모교육은 무엇인지 제시해 보았다. 결론적으로 부모교육은 부모가 자녀의 최초의 교사이며 지속적이고 중요한 영향을 미치는 교육자원이라는 관점에서 그 역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 “그들의 교육적 자질을 높이기 위해 제공되는 교육활동”, 또는 “부모들의 역할수행에 변화를 일으키려는 활동으로, 부모로서의 바람직한 역할인식과 효과적인 변화를 기하기 위한 성인교육활동의 성격을 지닌 것”으로 이해될 수 있다. 이와 같은 부모교육 개념 정의는 교육학사전(1987)에서처럼 “유치원 교육의 효과를 높이기 위해 아동 발달, 교육과정 등을 알려주고, 가정에서의 협력을 도모하고자 하는 목적으로 시작된 교육, 부모로서 효율적인 양육태도 및 방법을 지니도록 교육하는 것”이라는 정의가 부모교육과 관련된 여러 가지 의미를 함축하고 있다고 볼 수 있다. 인간의 성장과 발달은 유전과 환경이라는 커다란 두 가지 요인이 상호작용하면서 결정된다고 할 때, 유전은 생물적인 특징이므로 인간의 노력으로는 개선이 불가능한 것이라고 할 수 있다. 반면에 환경은 인간의 성장과 발달에 중요한 한 요인이면서 인간의 노력으로 개선될 수 있는 것이므로 관심의 초점이 모아지는 것은 자연스러운 현상이라 할 수 있다. 환경 가운데에서도 Freud의 발달이론 등장 이후로 더욱 연구의 대상이 되는 부분은 유년기의 부모환경이라 볼 수 있다.
참고문헌
곽덕영, 부모교육의 이론과 실제, 백록출판사, 1985.
정갑순, 부모교육론, 창지사, 1996.
류왕효, 부모교육, 신정, 2008.
이숙 외, 훈련중심 부모교육, 학지사, 2004.

키워드

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