E-learning (이러닝) (Elearning, E-learning의 등장배경, 파급효과 및 이용현황, 장단점, 비전 과 미래)

소개글

E-learning (이러닝) (Elearning, E-learning의 등장배경, 파급효과 및 이용현황, 장단점, 비전 과 미래) 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. E-learning 이란?
2. E-learning 의 등장배경
3. E-learning 의 파급효과 및 이용현황
4. E-learning 의 장단점
5. E-learning 의 비전 과 미래
6. 자료출처

본문내용

ng을 통해 학습한 현명한(Smart) 고객을 충성도가 높은 (Loyal) 투자가로 만들어 나가고 있다.
이 두 가지 사례와 같이 선진기업들은 E-learning을 종업원 교육을 의미하는 지식경영과의 접목을 통해 구체적인 성과창출의 도구로 활용하고 있으며, 새로운 비즈니스 창출의 원동력으로 제공되고 있다.
◆국내 기업 사례 : 삼성인력개발원(SHRDC)
삼성인력개발원에서는 1999년부터 「비전 1-10-100」을 전개하면서 E-learning을 향한 전략을 전개해 나가고 있으며 최근 SDL(self-directed learning ; 자기 주도형학습) 환경을 구축해 나가기 위한 시스템을 구축중이다.
비전 1-10-100이란 전통적 교육이 “1” 만큼 교육을 한다면 oline 교육은 “10”(비용은 전통적 교육에 1/10) E-learning으로는 “100”배(비용은 1/100) 많은 학습기회를 제공할 수 있다는 접근방법이다.
여기서 E-learning의 가장 기본적 수준인 oline 교육을 위해 그간 함께 활동해 온 사이버교육팀을 2000년 5월 『크레듀(www.credu.com)』 로 독립시켜 활동을 전개해 나가고 있으며 크레듀는 이미 200여개의 콘텐츠를 확보해 국내 최고의 온라인 교육기관으로 자리 매김이 되고 있다.
아울러 삼성인력개발원 은 자기주도형 학습 호나경구축을 위해 기존의 지식경영시스템인 HRD-point 의 새로운 버전을 학습자 중심형으로 발전시켜 나가고 있다. 최근에는 전통적인 교육(Classroom learning)과 온란인 교육 그리고 E-learning 의 조화를 통해 현장의 성과와 직결되는 학습환경을 제공하기 위한 시스템을 구축해 나가고 있다.
자기 주도형 학습환경인 SDL-point 에서는 중요 직무에 대한 핵심역량을 스스로 진단할 수 있으며, 그 분석결과를 즉시 확인할 수 있고, 상대적으로 부족한 역량에 대한 SDL의 다양한 학습 방법을 구축해 나가고 있다.이 EO 학습자는 스스로의 선택에 따라 학습내용을 결정할 수 있다. 결국 1:1 맞춤형 교육체계를 추구하고 있는 것이다. 또한 삼성인력개발원 에서는 최근에는 지식정보화 시대의 중요한 핵심역량을 Digitak Revolution(디지털 혁명), Globalization(국제화), 창의성 ㅡ도덕성 등 4가지로 정하고 이를 스스로 학습해 나갈 수 있는 환경을 구축하고 있다. 이러한 핵심역량과 관련한 주요 콘텐트들을 지속적으로 활용할 수 있는 지식경영시스템이 되기 위해서는 시스코나 마이크로 소프트에서 말하는 RLO (Reusable Learning object)와 같은 지식분류 기쥰을 정하기 위해 SLO/SIO (Samsung learning/ information object) 의 분류 기준을 설정하고 있다.
이는 우선 학습자 중심의 환경이 필요하기 때문이며 지식/정보의 단위를 분류하여 학습의 최소 단위를 SLO로 정하고 , SLO는 다시 4+2의 SIO로 구분이 된다. 결국 지식경영시스템을 체계적으로 E-learning과 연계 시킴으로써, 경영 현장에서 필요한 사람이 (right people)
필요한 시간에(right time), 필요한 지식을 (right knowledge), 필요한 장소에서 (right place) 습득합으로 써 업무와 학습이 하나로 통합되는 효과를 볼 수 있도록 추진해 나가고 있다.
이제 e-learning은 과거 전통적인 집합교육을 보완하는 온라인 학습을 넘어서 지식경영시스템과 함께 e-learning 과의 접목을 추진해 나가고 있다.
4.E-learning의 장점 & 단점
장점
단점
조직의 측면
①비용 절감의 효과
②양질의 교육을 일관성 있게 전달
③교육과 업무의 통합
④수익성
①많은 업무 필요
②탁월한 교수설계와 제작요구
③기술적 요건 충족하기 어려움
④초기 자본 투자율 높음
학습자 측면
①최신의 교육을 받음
②맞춤식 개별화된 학습 가능
③학습자가 속도와 일정 결정
④학습자 스타일에 맞는 교육
⑤학습자와 교육자의 평등한 관계
⑥학습자 경비, 시간 절약
①인간적 접촉의 상실
②기존의 방법들과 혼란
③학습 왜곡
④학습 낙오 가능성이 높아짐
⑤학습 및 비용 효과의 의문
교육자 측면
①어디에서든지 수업 가능
②시간 절약
③학습자의 사실과 참고문헌 확인
①더 많은 교육자의 노력 요구
②대화노력이 예상보다 힘듬
③E-learning으로 강의 할수없
는 주제가 있음
※ 핵심 장점 & 단점
장점
단점
①접근의 용이성
②학습자 주도의 개별적,자율적 학습
③상호작용적 학습
④비용 효과성
①전인교육을 기대하기 힘듬
②일정 수준 학력 측정과 인정이 곤란
③시험의 공정성을 두기 어려움
5.E-learning의 비전 과 미래
【E-learning 의 비전】
【E-learning 의 미래】
이제는 U-learning의 시대로
모바일 기기(스마트 폰, 태블릿 PC)의 발달로 이제는 원하는 교육을 PC 뿐만 아니라
“언제”, “어디서든” 이용할 수 있는 유비쿼터스 와 E-learning이 융합한
“U-Learning”의 시대로 가고 있다.
6.자료 출처
E-HRD소식지 3호 / 이화여대 정재삼교수 /왜'이'러닝(E-Learning)인가 ?
한국교육학술정보원/정성무 외/주요 국제 이러닝 표준화 동향 및 규격 조사
현대경제연구원/김도헌 연구위원 /기획특집:기업교육의 현실과 미래 e-learning의 현황과 전망
교육공학연구 제 24권/ 서울대학교 이혜정 조교수,방통대 최효선 연구원 / 이러닝 시스템 사용성 증진을 위한 수준별 학습관리시스템(LMS) 템플릿 개발 연구
한국과학기술정보연구원(KISTl)/이창환/e-learning 기술개발 p.44~49
삼성경제연구소/송영수 삼성인력개발원 HRD 컨설팅팀장 (교육공학박사)/지식경영시스템과 e-Learning의 접목을 중심으로 /
Cisco의 e-Learning Site, www.cisco/com/go/e-learning
http://www.hri.co.kr/ 현대경제연구원
www.riss.kr/ 학술연구정보서비스
www.keris.or.kr/ 한국교육학술정보원
http://www.seri.org 삼성경제연구소
삼성인력개발원(SHRDC)

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