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본문내용
자 등은 사용하지 않는 것이 좋다.
-입 모양이 잘 보일 수 있도록 해야 하는데 머리를 흔들거나 지나친 얼굴 표정을 짓지 않도록 한다.
-청각장애인에게 글을 쓸 때는 필체에 유의하고 글 외에도 지도, 도표, 그림 등을 이용하는 것이 좋다.
(4)정신지체장애인
정신지체장애인의 발음이 명확하지 못하고 단어선택이 미숙하더라도 봉사자는 끝까지 주의 깊게 들어서 장애인이 전달하고자 하는 의사를 정확하게 파악해야 한다.
얼굴 표현, 몸짓, 등의 비언어적 행동으로 장애인이 이해를 도울 수 있다. 정신지체 장애인에게 모조건 반말을 하거나 나이 어린 사람으로 대하지 않도록 주의하며 생활연령에 맞는 존칭어를 사용해야 한다. 새로운 것을 가르칠 때는 정신지체장애인이 습득할 수 있을 때까지 천천히 그러고 반복해 주어야한다.
-입 모양이 잘 보일 수 있도록 해야 하는데 머리를 흔들거나 지나친 얼굴 표정을 짓지 않도록 한다.
-청각장애인에게 글을 쓸 때는 필체에 유의하고 글 외에도 지도, 도표, 그림 등을 이용하는 것이 좋다.
(4)정신지체장애인
정신지체장애인의 발음이 명확하지 못하고 단어선택이 미숙하더라도 봉사자는 끝까지 주의 깊게 들어서 장애인이 전달하고자 하는 의사를 정확하게 파악해야 한다.
얼굴 표현, 몸짓, 등의 비언어적 행동으로 장애인이 이해를 도울 수 있다. 정신지체 장애인에게 모조건 반말을 하거나 나이 어린 사람으로 대하지 않도록 주의하며 생활연령에 맞는 존칭어를 사용해야 한다. 새로운 것을 가르칠 때는 정신지체장애인이 습득할 수 있을 때까지 천천히 그러고 반복해 주어야한다.
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