사회적 변화가 유아교육기관에서 실행하는 프로그램에 미치는 영향에 대해 논의.

소개글

사회적 변화가 유아교육기관에서 실행하는 프로그램에 미치는 영향에 대해 논의.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 영유아보육프로그램에 변화를 준 사회적 변화
　　1) 취업모의 증가
　　2) 가족 구조의 변화
　2. 사회적 변화가 유아교육기관에서 실행하는 프로그램에 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

따라 유아교육프로그램도 전제로 하고 있다. 유아의 연령, 능력, 적성에 따른 다양한 프로그램이 개발되고 있는데, 이는 영유아발달단계 별로 인성, 정서, 인지발달 등을 고려한 구체적인 프로그램이다. 그래야만 유아들의 발달적 욕구와 흥미를 충족시킬 수 있기 때문이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회적 변화가 유아교육기관에서 실행하는 프로그램에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 현대 유아교육프로그램은 대부분 자기활동의 원리, 개별화의 원리, 놀이의 원리를 중심으로 개발되고 있는 실정이다. 하지만 이를 일괄적으로 적용하여 프로그램을 개발한다면 유아의 개별적 특성과 욕구를 충분히 충족시킬 수 없을 것이다. 따라서 향후 더 나은 유아교육프로그램의 발전을 위해서는 유아교육종사자들이 전문가로서 의견과 각 현장의 특수성이 반영된 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2000
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
- 강대석, “어린이집과 놀이방의 보육프로그램에 관한 비교 연구”, 대구가톨릭대, 2002
- 보건복지부, “보육프로그램 총론”, 육아정책개발센터, 2008

키워드

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