청소년기의 정의와 발달 특성, 청소년기의 발달에 따른 문제행동, 신체적 발달 특성, 인지적 발달 특성, 사회적 발달 특성과 심리, 정서적 발달과 자아정체감 확립

소개글

청소년기의 정의와 발달 특성, 청소년기의 발달에 따른 문제행동, 신체적 발달 특성, 인지적 발달 특성, 사회적 발달 특성과 심리, 정서적 발달과 자아정체감 확립에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 정의와 발달 특성
2. 청소년기의 발달에 따른 문제행동
3. 청소년기의 신체적 발달 특성과 심리
4. 청소년기의 인지적 발달 특성과 심리
5. 청소년기의 사회적 발달 특성과 심리
6. 청소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립

Ⅲ. 결론

본문내용

다. 또한 이들은 자신의 독자적인 노력만으로도 많은 일을 수행할 수 있는 능력을 가지고 있다. 다른 사람과 관계를 형성하는 기술이 비교적 잘 발달되고 친구와의 우정이 비교적 오랫동안 지속되기도 한다. 이 시기에 청소년들은 자신들이 결혼을 계획하는 사람을 만날 수도 있고, 어떤 경우에는 결혼을 하거나 심지어는 아이를 가질 수도 있다.
그러므로 이 시기의 청소년들과 함께 하는 성인들은 이러한 청소년 집단을 지도하는데 효과적인 방법에 대해 잘 알고 있다. 그들은 십대 초반의 청소년들을 대상으로 하던 것과는 다른 역할을 취하게 된다. 그들은 촉진자가 되며 청소년들이 리더십 역할을 충분히 발휘할 수 있도록 분위기를 조성하게 된다. 또한 성인들은 조정자요 조언자가 되며, 청소년들을 위해 새로운 경험을 준비하는데 조력한다. 또한 청소년들이 더 많은 책임의식을 갖고 행동하도록 장려할 뿐만 아니라 보다 독립적으로 행동할 수 있도록 조언한다. 청소년들은 성인들이 자신들이 필요로 할 때 적극적으로 도움을 줄 수 있는 친구이자 자원이 되어 주기를 원한다.
6. 청소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립
청소년기에는 정서가 매우 강하고 변화가 심하며, 극단적인 정서경험을 한다. 이러한 정서적 특성 때문에 청소년기를 질풍노도의 시기라고 부른다. 이러한 청소년기의 극단적 정서변화는 성적 성숙과 많은 관련성을 지니고 있다. 청소년은 2차적 성적 특징의 발달과 그로 인한 성적 충동으로 인하여 성적 색채가 강한 정서를 경험하게 되며, 성의식이 높아짐에 따라 성적 수치심이 강해지고 이성에 대한 호기심이 있으면서도 이를 거부하거나 반대로 허세적인 반항적 행동을 하게 되는 경우가 많다.
청소년기전기는 감정이 격하고 기복이 심한 시기이다. 그러므로 낙관적, 비관적 감정이 교차하기도 하고 자부심과 수치심을 강하게 경험하기도 한다. 또한 부모나 형제, 그리고 친구들과 공유할 수 없는 감정의 경험을 통해서 고립감을 느끼기도 한다. 다양한 감정 중에서 강한 수치심, 죄의식, 우울, 분노, 수줍음 등은 문제행동이 될 수 있다. 이렇게 강하고 변화가 심한 감정상태가 청소년기 전기의 특징이기 때문에, 이 시기의 주요한 과제는 자신의 감정에 보다 관대해지는 것이다Newman & Newman. 이것은 자신의 격한 감정을 받아들이고 이러한 감정상태에 대해 과민하게 반응하지 않는 것을 말한다.
청소년들은 이러한 급격한 정서변화에 반응하는 양상이 서로 다르다. 어떤 청소년은 부정적 정서경험을 지나치게 억압하여 우울증이나 신경성 식욕부진에 걸리기도 하는 반면 정서에 대한 통제가 이루어지지 않고 지나치게 충동적으로 반응함으로써 비행행동을 보이기도 한다. 따라서 청소년기에는 자신의 정서변화에 대한 인내심을 길러야 하며, 타인의 반응에 지나치게 민감한 반응을 보이지 않도록 노력하여야 한다.
청소년기 후기에는 자신의 본질적인 인격에 대한 의문에 사로잡히게 된다. Erikson은 청소년기의 주요 발달과업이 자아정체감 형성이라고 지적하였다. 자아정체감은 자신의 독특성에 대한 비교적 안정된 느낌을 갖는 것으로, 행동이나 사고 혹은 정서의 변화에도 불구하고 변화하지 않는 부분이 무엇이며 자신이 누구인가를 아는 것이다. 이러한 개인의 자아정체감은 각 개인이 인간이라고 느끼는 인간성 차원, 남성 혹은 여성이라고 느끼는 성별차원, 각 개인이 독특하고 특별하다고 느끼는 개별성 차원, 그리고 시간경과에도 불구하고 동일한 사람이라고 느끼는 계속성 차원의 4가지 차원으로 구성되어 있다.
이러한 자아정체감의 형성은 아동기의 동일시 경험에서부터 시작된다고 볼 수 있다. 즉, 부모나 선생님, 친구들의 감정, 태도, 가치관, 행동을 자신의 것으로 받아들여 그것을 자기만의 독특한 총체로 통합함에 따라 정체감이 형성되어 간다. 그러므로 정체감 형성은 부분적으로 어린 시절의 부모에 대한 의존으로부터의 정서적인 분리를 포함한다. 청소년들은 자기의 행동에 대해 자주적인 선택을 하기 위하여 부모의 가치와 규범을 점점 더 나름대로 재평가하게 된다. 따라서 정체감 형성의 과정은 아동기에 그 뿌리를 두고 청소년기를 거쳐 성인기까지 지속되지만 특히 청소년기 후기에 가장 중요한 이슈로 등장하게 된다. 자아정체감을 형성한 사람은 신념, 가치관, 정치적 견해, 직업 등에서 스스로 의사결정을 할 수 있다.
청소년들이 안정된 자아정체감을 형성하기 위해서는 신체적 성숙과 성적 성숙, 추상적 사고능력의 발달, 정서적 안정성의 확보 그리고 부모나 또래집단으로부터의 자율성을 확보할 수 있어야 한다. 그리고 다양한 역할실험을 통하여 자신의 특성을 인정하고, 타인의 견해를 이해하며, 세계에 대한 지식을 습득하는 과정이 필요하다.
Ⅲ. 결론
청소년기에 긍정적인 자아정체감은 매우 중요하다. 자신에 대해 긍정적인 가치를 가지는 것이 자기 스스로 무엇인가를 할 수 있다는 자율성과 성취감을 얻게 한다.
때로는 청소년들은 성인들에게 가끔 그들의 실상을 이해하기 어렵게 만드는 이유가 되기도 한다. 청소년기의 발달에 맞게 심리적 사회적인 특징을 잘 이해하고 건전한 성장을 할 수 있도록 격려와 칭찬이 필요하다.
인간의 몸과 마음은 일생에 걸쳐 변화하지만 청소년기에 일어나는 변화는 특히 매우 중요하기 때문에 예민해 지기 쉬우며 어린이가 어른이 된다는 것은 엄청난 변화가 뒤따른 다는 것이다. 마치 새가 알에서 나올 때 껍질을 깨는 아픔을 느끼듯이 고통이 뒤따르기 마련이다.
청소년기는 인간의 생애에서 질적인 변화가 일어나고 고통과 희망이 뒤따르는 시기이다.
이처럼 청소년기는 인간의 성장 단계에서 매우 중요한 시기이므로, 이 시기를 어떻게 보내느냐에 따라 인생의 행로에 커다란 영향을 미친다. 몸의 성숙도 그렇지만 특히 마음의 성숙은 성인기에 도달한 후에도 중요한 의미를 갖는다. 예컨대, 청소년기에 어떤 성향이나 가치관이 일단 형성되면 어른이 되어서도 잘 변하지 않는 특성을 지닌다. 이런 점에서 청소년기는 무엇보다도 마음의 성숙이 충분히 이루어질 수 있도록 노력을 기울일 필요가 있다.
청소년들의 가치관은 시대와 사회에 따라 변화하기 때문에 객관적인 청소년기의 심리적 사회적 특성을 잘 파악 하고 있어야 한다.

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