성인학습이 갖는 교육적 특성에 대하여 나열하고 예를 들어 설명

소개글

성인학습이 갖는 교육적 특성에 대하여 나열하고 예를 들어 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 성인학습의 의미
2. 예를 통한 성인학습이 갖는 교육적 특성
1) 학습자 중심의 자발성
2) 수평적 관계에 의한 상호학습성
3) 학습자 경험의 자원화
4) 다양성과 이질성을 인정하는 융통성
5) 학습과정 중심의 즐거운 학습
6) 현실적 요구에 기초한 학습
7) 사회변화 속도에 부응하는 학습기간과 비용
8) 홍보의 필요성

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

았다. 학교교육 밖에서 성인을 대상으로 하는 모든 형태의 성인학습은 학교에서 이루어지는 학습과는 명백한 차이를 지닌다. 성인학습은 다양한 특성을 지닌 학습자들을 대상으로 그들의 다양한 욕구와 흥미를 만족시켜 주기 위해 프로그램, 지도자나 교사, 교육장소와 시간, 교육목표수립과 교육과정 평가에 이르기까지 모든 활동이 융통성을 지니고 있어야 한다. 특히 방법에 있어 성인학습은 첫째, 성인학습자를 학습활동으로 유도해 줄 수 있는 분위기, 환경이 제공되어야 하며, 둘째, 성인학습 참여자가 직면하고 있는 문제들을 풀어나가는 데 필요한 여러 가지 방안이나 기술들을 제공해야 한다. 마지막으로 성인학습의 방법은 학습자들의 학습 욕구를 만족시켜줄 수 있는 학습태도, 학습자료들을 적절하게 제공할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 정책 개선방안”, 석사학위논문, 2005
- 윤여범, “성인학습자의 참여 지속에 영향을 미치는 교육기관특성 분석”, 공주대, 2012

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