how to teach english 9과 번역 및 정리 - 9. Teaching speaking

소개글

how to teach english 9과 번역 및 정리 - 9. Teaching speaking 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

★Reasons for teaching speaking

★Speaking sequences

★Discussion

★More speaking suggestions

★correcting speaking (말하기 교정하기)

★What teachers do during a speaking activity

본문내용

인들은 유명 인사나 전문직 직업을 가진 사람들로 나타내져 왜 자신들이 살아남아야 하는지 논쟁해야만 이겨야 끝까지 살아남을 수 있다.
-More dilemmas
학생들은 도덕적 갈등을 가지고 있다고 생각하고, 그들은 그 갈등을 어떻게 해결해야 할지 결정하는 활동이다.
★correcting speaking (말하기 교정하기)
학생들이 말하는 과정에서 오류를 범하는 것에 대해 교사가 교정을 해주는 것은 선생님들에게 꼭 필수적 역할이다. 그러나 만일 같은 교사가 열정적으로 토의에 참여하고 있는 학생에게 끼어들어 오류를 교정 해주는 행위는 토의의 흐름을 깨기 쉽다. 이러한 지속적인 교사의 간섭은 말하기 활동의 주된 목적을 붕괴 시키는 결과를 낳는다. 많은 교사들은 말하기 연습 활동과정을 지켜보거나 듣게 된다. 그 속에서 활동하는 과정에서 학생들이 잘 이루어지는 것과 오류를 범하는 것 학생들이 이해하기 힘들어 하는 것 등으로 나눠 필기하게 된다. 그리고 그 말하기 활동이 끝난 후 교사가 피드백을 하기 전에 먼저 학생들 사이에서 의견이 갈린 혼동되는 부분에 대해 질문을 한다. 그럼 교사는 아이들에게 칠판에 적거나, 아이들과 토론하거나, 개인적으로 그 혼동되는 부분에 대해 교정을 하고 학생들에게 지적된 부분에 대해 다시 한 번 알려준다. 물론 선생님의 지적하는 교정과정이 엄격하거 특별한 규칙은 없다. 학생들과 좋은 관계를 가지고 있는 몇몇 교사들은 학생들이 말하기 활동을 하고 있을 때 적당한 개입은 가능하다. 만약 교사가 지나치게 개입을 하면 학생으로서 학습의욕이 저하된다. 그러므로 교사가 아주 눈에 띄지 않는 방법으로 학생에게 교정을 해준다면 학생은 교정된 부분에 대해서 확실하게 알게 되고 자신감을 가지고 수업에 참여 할 것이다. 이런 종류의 친절한 교정은 교사가 학생에게 교정해 주었던 부족한 부분이 재정비되고 ,보충되면서 학생은 그 실수에 대해서 반복하지 않게 된다.
★What teachers do during a speaking activity
학생들이 말하기 활동을 할 때, 교사가 개입하고 참여하는 것이 문제가 되지는 않지만
그것보다 더 좋은 교사의 자세는 학생들의 말하기 활동이 어떻게 진행되는지 바라보며 들어주는 것이다. 그러나 역할극 같은 활동에서 학생이 대사를 잃어버렸거나 토론에서 무슨 말을 해야 할지 모르는 상황에서는 교사는 상황에 따라 계속 그 활동을 이어갈지 중단할지 판단하여 재빨리 활동에 개입해야한다

키워드

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