목차
1. 가 족
2. 학 교
3. 사이버 환경
4. 기타요인
2. 학 교
3. 사이버 환경
4. 기타요인
본문내용
1. 가 족
인간은 출생 과 동시에 한 가족의 구성원으로 생활한다.
정서적 안정과 지원을 제공한다.
가족관계 양상은 아동 및 청소년기 자녀의 정신건강과 관련
부모-자녀 간 상호작용 방식이 중요해짐
부모와의 의사소통이 개방적일 수록 긍정적 자아존중감
부부갈등은 자녀의 정신건강과 심리적 적응에 부정적 영향
가족환경에 대한 자녀의 지각, 긍정적일 수록 정신건강 양호
부모의 양육태도가 자녀의 우울성향과 밀접한 관련
2. 학 교
아동 및 청소년에게 학교는 가정 다음으로 중요한 의미
학교에서의 사회적 관계, 즉 친구나 선생님과의 관계는 정신건강과 관련
선생님과의 관계가 좋을 수록 아동, 청소년의 사회적 지지가 높고 자신에 대한 존경심도 높아짐
3. 사이버 환경
인터넷의 사용은 1990년 이후 급속하게 증가
주요 정보원, 하나의 사회 및 커뮤니티 형성
긍정적 역할
- 학업, 또래 간의 의사소통, 정보수집, 취미나 여가생활 등
과다한 사용시 부작용
익명성 : 타인을 배려하는 사회적 능력 감소
분절된 자아상 형성 : 다중 정체성으로 자아정체성 혼미
충동적 성향 : 사이버 상의 즉각적 반응경향성
현실감각 감소 : 가상공간에서 사회적 욕구 추구
인터넷 중독
게임중독 신체화, 강박증, 대인예민성, 우울, 불안, 적대감, 공포불안, 편집증 등이 높음
인간은 출생 과 동시에 한 가족의 구성원으로 생활한다.
정서적 안정과 지원을 제공한다.
가족관계 양상은 아동 및 청소년기 자녀의 정신건강과 관련
부모-자녀 간 상호작용 방식이 중요해짐
부모와의 의사소통이 개방적일 수록 긍정적 자아존중감
부부갈등은 자녀의 정신건강과 심리적 적응에 부정적 영향
가족환경에 대한 자녀의 지각, 긍정적일 수록 정신건강 양호
부모의 양육태도가 자녀의 우울성향과 밀접한 관련
2. 학 교
아동 및 청소년에게 학교는 가정 다음으로 중요한 의미
학교에서의 사회적 관계, 즉 친구나 선생님과의 관계는 정신건강과 관련
선생님과의 관계가 좋을 수록 아동, 청소년의 사회적 지지가 높고 자신에 대한 존경심도 높아짐
3. 사이버 환경
인터넷의 사용은 1990년 이후 급속하게 증가
주요 정보원, 하나의 사회 및 커뮤니티 형성
긍정적 역할
- 학업, 또래 간의 의사소통, 정보수집, 취미나 여가생활 등
과다한 사용시 부작용
익명성 : 타인을 배려하는 사회적 능력 감소
분절된 자아상 형성 : 다중 정체성으로 자아정체성 혼미
충동적 성향 : 사이버 상의 즉각적 반응경향성
현실감각 감소 : 가상공간에서 사회적 욕구 추구
인터넷 중독
게임중독 신체화, 강박증, 대인예민성, 우울, 불안, 적대감, 공포불안, 편집증 등이 높음
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