목차
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 인지기능의 발달
4. 도덕성 발달
5. 성 발달
2. 자신감과 근면성
3. 인지기능의 발달
4. 도덕성 발달
5. 성 발달
본문내용
성이 좀 더 구체화되고 단체화되는 시기이다. 남 녀 성의 구별이 더 진전되어 남자는 남자끼리, 여자는 여자끼리 다른 종류의 놀이와 게임을 하게 된다. 서로 부끄러워하며 남성다움이나 여성다움에 좀 더 신경을 쓰게 된다.
Freud는 이 시기를 비교적 성적으로는 고요한 잠복기라고 보았다. 그는 이 시기에는 성에 대한 관심이 없다고 보았지만, 실제로는 여전히 성적인 놀이나 자위행위도 발생하며 성에 대한 의문도 가지고 있다. 대개 어른들이 그런 성적 표현을 좋아하지 않는다는 것을 알기 때문에 숨긴다고 보는 학자도 있다.
부모역할: 남자아이는 아버지, 여자아이는 어머니와의 동일화가 더 강력하게 일어나는 때이므로 동성의 부모의 역할이 중요해짐을 명심한다. 청소년기를 대비한 가정과 학교에서의 성교육이 필요하다.
Freud는 이 시기를 비교적 성적으로는 고요한 잠복기라고 보았다. 그는 이 시기에는 성에 대한 관심이 없다고 보았지만, 실제로는 여전히 성적인 놀이나 자위행위도 발생하며 성에 대한 의문도 가지고 있다. 대개 어른들이 그런 성적 표현을 좋아하지 않는다는 것을 알기 때문에 숨긴다고 보는 학자도 있다.
부모역할: 남자아이는 아버지, 여자아이는 어머니와의 동일화가 더 강력하게 일어나는 때이므로 동성의 부모의 역할이 중요해짐을 명심한다. 청소년기를 대비한 가정과 학교에서의 성교육이 필요하다.
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