성인교육과 노인교육

소개글

성인교육과 노인교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1)성인교육이란
2)성인교육의 특징
3)성인교육의 원리
4)성인교육의 문제점 및 개선방안
5)노인교육이란
6)노인교육의 필요성
7)노인교육의 문제점
8)향후 노인교육의 방향

본문내용

하여, 보다 양질의 그리고 보다 다양한 교육기회를 요구할 것이며, 또한 그들은 다양해진 교육욕구로 인하여 세대 별, 연령 별로 제공되던 과거의 한정된 교육기회만으로는 만족하지 못하게 될 것으로 예상된다.
따라서 미래에 있어서 교육은 세대공동체와 긴밀한 연결을 필요로 하게 될 것이다. 이에 연령이나 세대가 아닌 교육적 주제에 관한 욕구, 관심, 흥미 등이 교육집단을 분리하는 기준이 되는, 예를 들어 학위과정과 비학위과정, 초중등학교와 대학 등 여러 형식적 교육기관과의 연계교육, 여행을 수반한 과정, 해외 교육기관과의 연계과정 등 보다 다양한 형식의 사회교육 기회가 확대 제공되어야 하리라 본다.
이제 노인교육을 무료한 노인들의 사치품이나 장식품 정도로 여기던 과거의 시각에서 벗어나야 한다. 노인교육은 노인들의 자기성장의 공급원이자 그들의 욕구를 충족시켜 주고 삶의 질을 향상시켜 줄 중요한 원천이며, 노인교육의 목적은 노인들이 그들의 삶을 보다 창조적으로 영위하게 하는 것뿐이 아니라, 젊은이들에게 광범위한 인생의 경험과 지혜를 접할 수 있게 도우며, 노인기에 미리 현명하게 대비할 수 있도록 돕고, 세대 간에 이해를 확대시키는 데 있음을 인정해야 할 것이다.
노인교육은 몸이 늙고 병들어 할 일 없고 사회로부터 따돌림 당한 후에야 눈을 돌리게 되고 관심을 갖기 시작하는 개평으로 제공되는 싸구려 교육이어서는 안 된다. 노인교육기관은 노인정이나 마을 경로당에서 화투나 장기만으로는 무료하여 기웃거리는 곳이 아니며, 동시상영관에 지친 노인들의 일시 보호소가 아니다. 노인교육기관은 나름의 교육목적과 그에 적합한 교육내용을 가지고 효율적인 방법으로 가르치며, 계속적으로 새로운 교육과정 개발을 위하여 노력하는 엄연한 교육기관의 하나다. 그리고 노인교육은 그에 관심을 가지고 참여하는 사람들에게 그들이 요구하는 지식과 정보를 제공해 줄 수 있는 형식적 교육의 한 부분으로서, 그리고 비형식 교육의 한 분야로서 존재한다.
미래에 있어 노인교육은 전 세대가 관심과 흥미를 가지고 참여할 수 있는 형식적비형식적 교육 모두에 있어서 중요한 한 분야로서 자리 잡아야 할 것이며, 독자적인 교육분야로서 자리 매김 되어야 할 것이다. 그리고 이를 위해서는 앞으로 사회 전반의 의식 전환과 함께, 노인교육의 실천과 교육노년학의 이론 간의 보다 긴밀한 협조, 노인을 둘러싼 제반 학문들 즉 노년학의 제 분야들 간의 공동 연구 노력이 필요하리라 본다.

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