자신이 조손가족의 사례관리자라고 가정하고 가족의 적응유연성 향상을 위하여 어떤 방식으로 접근할 것인지 가족복지차원의 실천방안을 제시하시오 - 조손가족의 개념, 적응유연성의 개념, 사례관리의 개념

소개글

자신이 조손가족의 사례관리자라고 가정하고 가족의 적응유연성 향상을 위하여 어떤 방식으로 접근할 것인지 가족복지차원의 실천방안을 제시하시오 - 조손가족의 개념, 적응유연성의 개념, 사례관리의 개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

자신이 조손가족의 사례관리자라고 가정하고 가족의 적응유연성 향상을 위하여 어떤 방식으로 접근할 것인지 가족복지차원의 실천방안을 제시하시오.




Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 조손가족의 개념
　2. 적응유연성의 개념
　3. 사례관리의 개념
　4. 사례관리자로서 조손가족의 적응유연성 향상을 위한 가족복지차원의 실천방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

것이 필요한데 이를 위해 주위의 선생님이나 중요한 타인들이 조손가족에 대한 의사소통 방법이나 감정 코칭 등에 대해 배울 수 있는 기회를 제공하고자한다.
다섯째, 현재 문제행동을 일으키지 않고 잘 지내고 있는 조손가족이라고 하더라도 이들을 위한 예방차원으로 지속적인 점검이 필요하다. 이를 위해 조손가족에 대한 서비스 계획의 수정을 필요로 하는 욕구와 서비스 목표의 재정립, 모든 것이 문제가 없고 서비스가 효과적으로 유지되고 있다는 조손가족에 대한 간헐적인 사후관리가 실시되어야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자신이 조손가족의 사례관리자라고 가정하고 가족의 적응유연성 향상을 위하여 어떤 방식으로 접근할 것인지 가족복지차원의 실천방안에 대해 살펴보았다. 현재 조손가족 아동에 대한 지원은 지역아동센터나 방과 후 학교의 프로그램은 초등학생 위주로 편성되어 있고 중고등학생을 위한 지원은 매우 부족한 실정이다. 이를 보강하기 위해 학령기 초기부터 고등학교 때까지 교과과정에 상담과 관련된 교육을 포함하는 것뿐만 아니라 학교 및 지역사회의 상담 네트워크 기관 및 전문가들에 대한 홍보를 활성화시켜야 한다. 초ㆍ중ㆍ고등학교 학생들에게 문제 학생이 아닌 언제나 쉽게 예방상담을 받을 수 있다는 인식을 할 수 있도록 그들을 위한 교육 및 상담 서비스의 지원에 대해 적극적으로 홍보하고 상담 접근성을 용의하게 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장수미, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 천미영, “조손가정 아동의 적응유연성에 관한 질적 연구”, 한국교대, 2010

키워드

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