목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천 방법의 기본원리
2. 예시로 통해본 사회복지실천의 방법론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천 방법의 기본원리
2. 예시로 통해본 사회복지실천의 방법론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
나. 가족의 정서적 기능 지원 강화
우리나라 가족복지에 있어 사회복지실천적 노력은 매우 미흡하다 할 것이다. 예를 들어 우리나라 기러기가정은 약 50여만 가구(교육부 통계자료)로 추산되고 있다. 이러한 기러기 가정은 가족복지가 필요한 대표적 집단이지만, 기러기가정에 대한 마땅한 사회복지실천이 이행되고 있지 못하다. 자녀교육으로 인한 단절현상과 함께 가족주기에 있어서 부부만의 생활기간이 짧아지고 있어 부부관계의 중요성이 증대되고 있는 추세인데, 동반자적이고 우애적인 부부관계로의 변화를 통해 평등한 부부관계를 유지할 수 있어야 하며, 여가시간을 부부가 공유할 수 있도록 여가시설이나 사회교육기관 등을 부부공동으로 참여할 수 있는 프로그램 등의 개발이 요구되기 때문에 정부의 가족복지서비스는 보편적 접근과 동시에 문제를 내포하고 있는 가족에게 특수한 서비스 프로그램을 강화하여야 할 것이다.
다. 가족상담을 더욱 활성화 해야 한다.
위기가족을 비롯한 다양한 형태의 가족 기능을 향상시키기 위한 프로그램이 바로 가족상담일 것이다. 이러한 가족상담 프로그램을 통해 가족은 건강하고 긍정적인 자아성장 및 가족관계 형성에 도움을 받을 수 있다.
라. 방과후 교실을 활성화 해야 한다.
우리나라 맞벌이 부부 현황은 전체 가구 중 약 40% 이상을 초과하고 있다. 이에 따라 많은 가정의 아동 및 청소년들은 부모 도움 없이 홀로 가정에 있거나, 또래들과 함께 시간을 보내면서 여러 문제를 일으키기도 한다. 이에 아동 청소년들을 보호하고 선도하며, 학업에도 도움을 줄 수 있는 방과후 교실과 같은 가족복지를 강화해야 된다고 생각한다. 또한 저소득 가정 아동의 야간 보호와 교육으로 건강한 성장을 돕고 다양한 활동과 경험을 통해 긍정적 또래관계 형성과 사회성을 증진하는데 이와 같은 사회복지실천 방법이 큰 도움을 줄 것이라 생각한다.
마. 아동 청소년 학교적응지원 사업 강화
매년 우리나라 가출청소년은 2만명 이상 꾸준히 발생되고 있으며, 2~3만명 가량의 아동 청소년들이 학교에 적응하지 못하고 자퇴하고 있다. 이에 학교생활에 적응하지 못하는 스트레스 고위험군 청소년의 건강한 스트레스 대처역량 개발과 사회적지지 향상을 위한 가정-학교-지역사회의 통합적 지원을 통하여 청소년의 문제행동을 예방, 감소시키고 건강한 학교생활을 영위할 수 있도록 지원하는 프로그램을 강화해야 될 것으로 생각해 본다.
Ⅲ. 결론
이상 사회복지실천의 방법론을 가족복지를 예로 들어 설명해 보았다. 앞서 언급된 방법론들은 사회복지사가 사회복지실천을 하는 과정현장에서 실재적으로 적용되야 하는 기본적인 내용이라고 생각해보았다. 레포트를 작성하면서 아직 바람직하고 훌륭한 사회복지사가 되기엔 나의 부족한 점이 너무 많다는 것을 깨달았고, 앞으로 졸업하기 전까지 꾸준히 사회복지 전공지식을 쌓아 복지현장에서 실질적 도움이 되는 사회복지사가 되어야겠다는 다짐을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천론 최해경 저 | 학지사 | 2014.06.10
사회복지실천기술론 신성자 저 | 양서원 | 2013.08.05
우리나라 가족복지에 있어 사회복지실천적 노력은 매우 미흡하다 할 것이다. 예를 들어 우리나라 기러기가정은 약 50여만 가구(교육부 통계자료)로 추산되고 있다. 이러한 기러기 가정은 가족복지가 필요한 대표적 집단이지만, 기러기가정에 대한 마땅한 사회복지실천이 이행되고 있지 못하다. 자녀교육으로 인한 단절현상과 함께 가족주기에 있어서 부부만의 생활기간이 짧아지고 있어 부부관계의 중요성이 증대되고 있는 추세인데, 동반자적이고 우애적인 부부관계로의 변화를 통해 평등한 부부관계를 유지할 수 있어야 하며, 여가시간을 부부가 공유할 수 있도록 여가시설이나 사회교육기관 등을 부부공동으로 참여할 수 있는 프로그램 등의 개발이 요구되기 때문에 정부의 가족복지서비스는 보편적 접근과 동시에 문제를 내포하고 있는 가족에게 특수한 서비스 프로그램을 강화하여야 할 것이다.
다. 가족상담을 더욱 활성화 해야 한다.
위기가족을 비롯한 다양한 형태의 가족 기능을 향상시키기 위한 프로그램이 바로 가족상담일 것이다. 이러한 가족상담 프로그램을 통해 가족은 건강하고 긍정적인 자아성장 및 가족관계 형성에 도움을 받을 수 있다.
라. 방과후 교실을 활성화 해야 한다.
우리나라 맞벌이 부부 현황은 전체 가구 중 약 40% 이상을 초과하고 있다. 이에 따라 많은 가정의 아동 및 청소년들은 부모 도움 없이 홀로 가정에 있거나, 또래들과 함께 시간을 보내면서 여러 문제를 일으키기도 한다. 이에 아동 청소년들을 보호하고 선도하며, 학업에도 도움을 줄 수 있는 방과후 교실과 같은 가족복지를 강화해야 된다고 생각한다. 또한 저소득 가정 아동의 야간 보호와 교육으로 건강한 성장을 돕고 다양한 활동과 경험을 통해 긍정적 또래관계 형성과 사회성을 증진하는데 이와 같은 사회복지실천 방법이 큰 도움을 줄 것이라 생각한다.
마. 아동 청소년 학교적응지원 사업 강화
매년 우리나라 가출청소년은 2만명 이상 꾸준히 발생되고 있으며, 2~3만명 가량의 아동 청소년들이 학교에 적응하지 못하고 자퇴하고 있다. 이에 학교생활에 적응하지 못하는 스트레스 고위험군 청소년의 건강한 스트레스 대처역량 개발과 사회적지지 향상을 위한 가정-학교-지역사회의 통합적 지원을 통하여 청소년의 문제행동을 예방, 감소시키고 건강한 학교생활을 영위할 수 있도록 지원하는 프로그램을 강화해야 될 것으로 생각해 본다.
Ⅲ. 결론
이상 사회복지실천의 방법론을 가족복지를 예로 들어 설명해 보았다. 앞서 언급된 방법론들은 사회복지사가 사회복지실천을 하는 과정현장에서 실재적으로 적용되야 하는 기본적인 내용이라고 생각해보았다. 레포트를 작성하면서 아직 바람직하고 훌륭한 사회복지사가 되기엔 나의 부족한 점이 너무 많다는 것을 깨달았고, 앞으로 졸업하기 전까지 꾸준히 사회복지 전공지식을 쌓아 복지현장에서 실질적 도움이 되는 사회복지사가 되어야겠다는 다짐을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천론 최해경 저 | 학지사 | 2014.06.10
사회복지실천기술론 신성자 저 | 양서원 | 2013.08.05
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