[영유아프로그램 개발과 평가] 만 2세(24~36개월)반 교육계획 및 활동의 실제 - 만2세 영아의 연간교육계획안, 월간 교육계획안, 주간 교육계획안, 영역별 활동 프로그램의 실제, 보육계획안

소개글

[영유아프로그램 개발과 평가] 만 2세(24~36개월)반 교육계획 및 활동의 실제 - 만2세 영아의 연간교육계획안, 월간 교육계획안, 주간 교육계획안, 영역별 활동 프로그램의 실제, 보육계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육계획 및 활동의 실제
　(1) 연간교육계획안
　　* 만2세 영아의 2세 연간 교육계획안 예
　(2) 월간 교육계획안
　　* 만2세 월간 보육계획안 예
　(3) 주간 교육계획안
　　* 만2세 주간교육계획안 예

2. 영역별 활동 프로그램의 실제
　(1) 신체활동 - 북치고 돌아오기
　(2) 탐색활동- 뚜껑을 찾아 주세요

참고문헌

본문내용

에 적응할 수 있도록 가정에서 영아와 함께 어린이집에서의 활동에 대하여 이야기 나누기로 한 달간 진행이 된다.
(3) 주간 교육계획안
주간 교육계획안은 일주일 단위로 세우며 교사 주도적 활동과 유아 주도적 활동이 함께 있어야 하고 기본 생활 습관, 부모님께 알리는 글이 있어서 가정과 연계가 되도록 하고 교사는 영아들의 활동에 도움이 되고 안전을 위해 교사의 할 일에 대해서도 구체적으로 기록해야 하며 영아반 교사는 대부분 2명의 교사가 있으므로 그 주의 정교사와 보조교사를 결정하고 그 역할과 임무에 대해서도 구체적으로 계획해야 한다.
* 만2세 주간교육계획안 예
- 주 제 : 놀잇감 탐색·신나는 바깥놀이
- 소주제 : 놀잇감이 재미있어요.
요일
활동
월
화
수
목
금
토
등원 및 맞이하기
부모님께 손 흔들며 인사하기
놀
이
활
동
신 체
콩콩콩 뛰기
쌓 기
쌓기 놀이
역 할
무슨 놀이할까? 아기 돌보기
언 어
놀잇감을 찾아서, 까미는 장난감을 빌려주기 싫어해요
창의적 표현
그냥 두고 나갔더니, 콕! 콕! 꽂기
탐색 · 조작
느낌 주머니 만져 보기, 모 래시계 놀이
실외활동
공놀이 모래 속에 숨은 장난감
요일
활동
월
화
수
목
금
토
전이활동
이야기 나누기 놀잇감을 정리해요
식사 및 간식
골고루 음식 먹기
낮잠 및 휴식
‘머리 끝에 오는 잠’ 자장가 듣고 잠자기
기본생활습관
놀잇감을 제자리에 정리하기
귀가 및
가정과의 연계
· 영아들이 실외활동 활동에 편안한 옷을 입고 등원할 수 있도록 가정 에 안내하기
· 가정에서 영아와 함께 어린이집 활동 등에 대하여 이야기 나누기
- 실시기간 4월 1주
- 4월 1주 ‘놀잇감이 재미 있어요’ 주간 보육계획은 부모님께 손 흔들며 인사하기 로 등원이 이루어지고 놀이 활동으로 신체영역은 콩콩콩 뛰기, 쌓기는 쌓기놀이, 역할은 무슨놀이 할까? 아기돌보기, 언어는 놀잇감을 찾아서 해요, 까미는 장난감을 빌려주기 싫어해요, 창의적표현은 그냥 두고 나갔더니, 콕! 콕! 꽂기 탐색 · 조작은 느낌 주머니 만져 보기 모래시계 놀이, 실외활동은 공놀이, 모래 속에 숨은 장난감으로 영역 활동이 이루어진다.
- 전이활동으로 <이야기 나누기> 놀잇감을 정리해요의 활동이 이루어지고 식사와 간식은 골고루 음식 먹기로 식사 지도가 이루어지고 낮잠 및 휴식은 ‘머리 끝에 오는 잠’ 자장가 듣고 잠자기와 기본생활습관지도는 놀잇감을 제자리에 정리하기이며 마지막 귀가가도 및 가정과연계는 영아들이 실외활동 활동에 편안한 옷을 입고 등원할 수 있도록 가정에 안내하기와 가정에서 영아와 함께 어린이집 활동 등에 대하여 이야기 나누기를 할 수 있도록 한다.
2. 영역별 활동 프로그램의 실제
(1) 신체활동 - 북치고 돌아오기
ㆍ활동목표: 달리기를 하다가 멈출 수 있다. 규칙을 이해할 수 있다.
ㆍ대상인원: 2~10명
ㆍ준비물: 작은 북2개, 북채 2개, 신호 악기
ㆍ활동 방법
- 교사가 게임 대형으로 영아들을 마주보게 앉힌다.
- 북을 탐색해 본다.
- 이것이 무엇이니? 어떻게 하는 걸까?
- 탐색 후 게임을 할 것이라고 이야기하고 게임 내용을 설명해 준다.
- 2명씩 출발선에 서 있다가 교사가 신호를 보내면 뛰어가 북을 치고 돌아온다.
- 돌아오는 영아를 한 명씩 칭찬해 준다.
ㆍ참고사항
- 이 활동은 규칙을 지켜야 하는 활동이므로 학기말에 하는 것이 좋으며 먼저 들어오고 늦게 들어오는 승부를 결정하기보다 다 열심히 참여한것을 칭찬해준다.
- 출발선 북 놓는 곳, 유아가 앉는 곳에 표시를 해주어야 한다.
(2) 탐색활동- 뚜껑을 찾아 주세요
ㆍ활동 목표: 소근육 발달을 돕는다. 크기를 비교할 수 있다.
ㆍ대상인원: 1~2명
ㆍ준비물: 뚜껑이 있는 플라스틱 병, 마요네즈, 크기가 다른 케첩병 2~4개가 필요
ㆍ활동방법
- 물건 등을 탐색해 본 후 교사가 뚜껑을 연다.
- 뚜껑이 열렸네, 어떻게 닫지?
- 영아가 닫을 수 있도록 해 보고 여러 병의 뚜껑이 각기 다름을 알아본다.
- “뚜껑이 다르구나?”, “이병의 뚜껑은 무엇이니?”, “해볼 수 있겠니?”, “정말 딱 맞네.”
- 뚜껑 닫기를 힘들어 하면 그냥 위에 살짝 올려 놓기도 한다.
- 탐색 영역에 내주어서 원하는 영아가 해보도록 한다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012

키워드

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