역량강화모델 (역량강화의 과정, 역량강화실천의 요소, 등장, 역량강화모델정의, 역량강화실천, 성과, 평가, 결론)

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목차

Ⅰ. 서론, 등장

Ⅱ. 역량강화의 과정

Ⅲ. 역량강화실천의 요소
　ⅰ 가치기반
　ⅱ 개입의 승인
　ⅲ 이론기반
　ⅳ 실천의 틀

Ⅳ. 역량강화실천 성과에 대한 평가

Ⅴ. 요약, 결론

-참고문헌-

본문내용

해하도록 요구한다. 역량강화 시각은 역량을 단지 착취적이고 부족한 자원으로 제시하는 부정적인 특정한 견해에서 벗어나 오히려 사회적 상호작용이 개인적 혹은 대인적 역량을 생성할 수 있다는 점을 인식한다. 가장 긍정적 의미에서 역량은, ①자신의 삶의 과정에 영향을 미치는 능력, ②자기 가치의 표현, ③다른 사람들과 협력하여 공적인 삶의 영역들을 통제하는 능력, ④공적인 의사결정 기제에의 접근이다.
역량강화실천에서 역량은 세가지 수준에서 발생한다. 개인적 수준, 대인적 수준, 환경적 수준. 이처럼 실천 전략은 클라이언트의 역량강화를 촉진하기 위해 모든 수준에 초점을 맞추어야 한다. 따라서 역량강화실천은 실천가에게 다중수준 개입에 대한 이해를 알려주기 위해 체계이론과 생태학적 모델을 도입한다.
Ⅳ. 역량강화실천 성과에 대한 평가
역량강화는 과정과 성과 둘 다 이기 때문에 평가적 접근은 일부 규명된 상황의 역동적 과정에 대한 사정을 다룰 필요가 있다.
역량강화 기반 실천의 과정과 성과를 규명하기 위해 질적·양적 접근이 필요하다. 요컨대, 역량강화 사정은 질적인 성격을 갖는다. 연구자들은 성과를 사정하기 위해 여러 가지 도구들을 만들었는데 이런 성과들을 문서화하기 위한 질적접근은 역량강화의 개인적·대인적·정치적 구성요소들의 존재를 확인해 준다.
역량강화 성과를 평가할 때, 클라이언트의 초기 관심사들이 다루어졌는지와 클라이언트는 파슨즈가 제안한 세 수준에서 역량을 획득했는지에 대해 사정해야 한다. (개인 내적, 대인적, 정치적·지역사회)
Ⅴ. 요약
역량강화실천은 자기 자신과 자신의 사회정치적 환경에 대한 태도와 신념에 대한 비판적 검토, 자신의 경험에 대한 정당성 인정, 비판적 사고와 활동을 위한 증가된 지식과 기술, 개인적 · 정치적 변화를 위해 취해진 행동을 포함한다. 사회복지 실천 틀은 가치, 승인, 이론 기반, 전문 관계, 사회 문제들을 규명하고 사정하며 목적을 설정하고 전략, 개입, 평가를 계획하기 위한 조직화 틀을 포함한다. 역량강화 기반 실천에서 이런 구성요소들은 클라이언트의 역량강화를 촉진하는 공통적이고 일관적인 주제가 된다. 결국, 역량강화실천에 대한 평가는 과정과 성과 모두를 다룰 필요가 있으며, 질적이고 양적인 접근 모두를 요구한다.
-참고문헌-
사회복지실천과 역량강화 / 김혜란,좌현숙,차유림,문영주,김보미 / 나눔의 집 / 2006
사회복지 실천기술론 배은숙,문혜숙 등저 / 창지사 / 2013

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