전신반응 교수법을 적용한 교육방안

소개글

전신반응 교수법을 적용한 교육방안 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입(10분)
제시(10분)
연습1(15분)
연습2(15분)
활용(30분)
정리(10분)

본문내용

쪽을 보고 왼쪽을 보세요』
『앞쪽을 보세요』
『뒤쪽을 보세요』
『앞쪽을 보고 뒤쪽을 보세요』
T:(학생의 명령을 듣고 행동을 한다. 학생들이 실수를 하면 직접 다시 명령의 내용을 행동으로 보여준다)
(학생들이 발음이 정확하고 행동이 일치하면 명령어를 칠판에 쓴다. 학생들에게 읽기 연습을 시키고 노트에 쓰도록 한다.)
(교사는 새로운 명령어를 쓰고 앞의 방법과 동일하게 연습한다)
활용
(30분)
Role-play
기 올리기 게임을 통해서 배운 표현을 확인하고 함께 동작으로 반응한다.
교사는 전 시간에 배운 표현과 새로운 표현들을 이용한다. 새로운 표현은 칠판에 쓴다.
시범조를 앞으로 나오게 하여 명령에 따라 행동하도록 한다.
기
시범조가 잘하게 되면 학생들이 이해했는지 확인한 다음 기 올리기 게임을 시작한다.
학생 두 명씩 대전하여 나머지 학생은 응원을 하도록 한다. 토너먼트로 누가 제일 정확하게 빨리 행동을 할 수 있는지를 겨룬다. 실수를 한 학생에게는 패자 부활전에서 다시 기회를 주고 놀면서 자연스럽게 어휘를 쓸 수 있게 한다.
정리
(10분)
확인
정리
학습한 내용을 다시 한 번 반복해서 확인한다.
다음 학습 내용을 예고하고 인사를 하며 마친다.

키워드

전신반응 교수법을 적용한 교육방안,   전신반응 교수법 지도안,   전신반응 교수법 학습지도안,   전신반응 교수법 소개,   전신반응 교수법 조사,   전신반응 교수법 개요,   전신반응 교수법 개관,   전신반응교수법,   전신반응 교수법