영아보육환경의 중요성 및 보육환경의 질 (영아보육환경의 중요성과 요소 및 보육환경의 질)

소개글

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목차

1. 영아보육환경의 중요성
2. 영아보육환경의 요소
3. 교사, 보육시설, 시설장 관련 변인과 영아보육환경의 질
4. 참고문헌

본문내용

이 분명한 영역 구성을 참고해야 한다. 즉 말하기 듣기를 위한 그림과 그림책이 전시된 조용한 곳인 그림책 영역과, 영아의 상상과 모방의 욕구를 발산하는 극놀이 영역, 대근육 활동 영역, 조작놀이 영역, 아늑한 휴식영역 등 5개의 영역을 설치하는 것이 바람직하다고 할 수 있다.
3. 교사, 보육시설, 시설장 관련 변인과 영아보육환경의 질
영아보육환경을 평가하기 위해서는 이에 앞서 영아보육환경의 질에 영향을 미치는 요인들을 파악하는 것이 중요하다. 영아보육환경의 질에 영향을 미치는 요인으로 교사, 보육시설, 시설장으로 구분 지을 수 있다.
보육환겨을 구성하고, 계획하고, 운영하는 자는 교사이다. 이렇게 볼 때 교사와 관련된 변인은 보육환경의 질을 결정하는 데 중요한 변인이 된다. 특히 발달의 폭이 크고, 다양한 발달이 이루어지는 민감한 영아기에는 다른 연령보다 보육환경에 영향을 받으며, 보육환경을 구성하는 교사가 중요한 역할을 한다. 보육의 질과 보육환경의 질을 연관 지어 살펴보면 교사의 학력 및 연령이 보육의 질에 미치는 효과에 대해서는 서로 다른 결과를 나타낸다.
Berk를 비롯하여 여러 학자들은 교사의 학력이 보육의 질과 유의한 상관이 있음을 밝히고 있다. (조인숙, 2005, 재인용) 그러나 이경선의 연구에서는 교사의 연령과 학력은 보육의 질과 상관이 없는 것으로 밝히고 있다.
연구들은 교사의 경력에 대해서도 서로 다른 결과를 제시하고 있다. Howers(1983), 조인숙은 경력이 많은 교사는 보육시설의 질적 수준과 정적인 상관이 있다고 하였으나 이경선의 연구에서는 교사의 경력이 많을수록 보육시설의 질이 낮게 나타났다. 오지은의 연구에서도 보육교사의 학력, 경력, 전공유형, 재교육 유무에 따라 보육프로그램의 질과 차이가 없는 것으로 나타났다.
보육시설변인보다 교사변인이 더 큰 영향력을 미칠 것이라는 기대와는 달리 최근 연구에서는 보육시설변인이 교사변인보다 더 보육의 질과 상관이 있다고 밝히고 있다. 우리나라 보육시설은 2006년 6월 현재 전체 28,716개소 중 보육시설 유형에 따라 국공립 보육시설이 5.2%에 불과하며 법인 보육시설은 5.2%, 민간, 가정, 부모협동시설이 88.6%를 차지하고 있다. (여성가족부, 2008).
여러 연구들에서 시설유형에 따라 보육의 질적 수준은 차이가 있다고 밝히고 있다. 국공립 보육시설과 법인 보육시설의 경우 정부의 인건비 지원을 받고 있어 개인이 설립한 보육시설과는 운영시스템이나 보육환경, 보육의 전반적인 질적 수준에서도 높은 차이를 보이고 있다. 재정적 지원은 교사수급, 시설설비 수준과 관련되기 때문에 보육의 질에 중요한 영향 변인이 되고 있다. 원영미의 연구에서 보육시설 유형별 물리적 환경의 차이를 분석한 결과 시내외 면적, 실외놀이터의 비율, 실외 놀이시감의 종류 수에 있어서도 국공립 보육시설의 수준이 민간이나 가정 보육시설에 비해 우수한 결과를 보이고 있다.
4. 참고문헌
- 영유아 보육환경의 질적 수준 및 교사의 요구(박은영 저, 한양대학교 교육대학원 유아교육전공 2008.2)

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