피아제의 이론이 유아 수학교육에 주는 시사점은 무엇인지 수학교육의 내용과 방법적 측면으로 나누어 설명하시오 (수학교육의 내용적 측면과 방법적 측면에서 피아제의 이론이 유아 수학교육에 주는 시사점)

소개글

피아제의 이론이 유아 수학교육에 주는 시사점은 무엇인지 수학교육의 내용과 방법적 측면으로 나누어 설명하시오 (수학교육의 내용적 측면과 방법적 측면에서 피아제의 이론이 유아 수학교육에 주는 시사점)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 수학교육의 내용적 측면에서 피아제의 이론이 유아 수학교육에 주는 시사점
　2. 수학교육의 방법적 측면에서 피아제의 이론이 유아 수학교육에 주는 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

학교육은 유아에게 의미 있는 상황에서 수학적 개념과 기술을 경험하게 하고 유아가 주도적으로 또래 간의 상호작용을 통해 놀이함으로써 수학과 관련된 어휘사용이 촉진되며 내재적 보상을 경험할 수 있게 됨으로 수학교육에 있어 많은 장점을 가진다. 따라서 피아제 이론에서의 수학교육활동은 곧 놀이를 통해 접근하는 것이 바람직함을 의미한다고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 피아제의 이론이 유아 수학교육에 주는 시사점은 무엇인지 수학교육의 내용과 방법적 측면으로 나누어 살펴보았다. 유아가 피아제의 이론에 따라 수학적 활동을 할 경우 수학적 질서를 발견하는 과정을 통하여 쉐마를 형성하게 되며 이러한 점진적 과정에서 형성된 통찰에 의하여 수학적 이해를 구성해 갈 수 있다. 따라서 현대 수학교육에서 피아제 이론은 아직도 중요한 근거로 작용할 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 김정숙, “유아 수학교육의 효율적 운영을 위한 협력적 실행과정과 의미”, 중앙대, 2012
- 김영미, “수학교육자에 관한 연구”, 2002
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006

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