목차
유아수학교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안을 작성하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아수학교육의 통합적 적용
2. 수학교육활동 계획안(측정, 수와 연산영역)
Ⅲ 결론
참고문헌
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아수학교육의 통합적 적용
2. 수학교육활동 계획안(측정, 수와 연산영역)
Ⅲ 결론
참고문헌
본문내용
작되기 전에 미리 만들어서 준비하도록 한다.
Ⅲ 결론
이와 같이 유아수학교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안을 작성하였다. 유아수학교육의 최근 동향은 유아들의 일상생활 경험에 기초한 수학활동을 강조하고 있으며, 역할놀이는 실제 세계를 인식하고 모방하고 재창조하는 놀이로, 유아들의 일상생활이 가장 자연스럽게 반영될 수 있는 놀이이다. 따라서 이를 통해 유아들의 수학적 능력을 향상시킬 수 있음이 분명하다. 이와 함께 역할놀이를 하면서 수학적 기술을 활용하고 스스로의 방법으로 적용하는 과정을 통해 긍정적인 수학적 태도의 향상 또한 기대할 수 있을 것이다.
참고문헌
김창복 외(2005). 유아수학교육. 양서원.
이정욱, 유연화(2008). 유아수학교육. 정민사.
정연희(2009). 유아수학교육. 창지사.
Ⅲ 결론
이와 같이 유아수학교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안을 작성하였다. 유아수학교육의 최근 동향은 유아들의 일상생활 경험에 기초한 수학활동을 강조하고 있으며, 역할놀이는 실제 세계를 인식하고 모방하고 재창조하는 놀이로, 유아들의 일상생활이 가장 자연스럽게 반영될 수 있는 놀이이다. 따라서 이를 통해 유아들의 수학적 능력을 향상시킬 수 있음이 분명하다. 이와 함께 역할놀이를 하면서 수학적 기술을 활용하고 스스로의 방법으로 적용하는 과정을 통해 긍정적인 수학적 태도의 향상 또한 기대할 수 있을 것이다.
참고문헌
김창복 외(2005). 유아수학교육. 양서원.
이정욱, 유연화(2008). 유아수학교육. 정민사.
정연희(2009). 유아수학교육. 창지사.
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