영유아프로그램개발과 평가

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영유아프로그램개발과 평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

단점도 있을 수 있다.
2) 프로젝트 접근법
인간의 지식, 성향, 느낌 등이 상호유기적 관계속에서 영향을 받으면서 발달하므로 유아의 연령, 흥미, 수준 등을 통합하여 구성해야 한다. 이를 위해서 한 주제를 중심으로 교사, 부모, 지역사회, 유아들 사고, 유아들 과거경험 및 현재지식 등이 상호통합 되어야 한다.
이러한 프로젝트 접근법을 통하여 영유아들은 친숙하고 자연스러운 일상 환경속에서 직접적 경험과 공동체 의식과 협동의 활동기회 제공, 문제해결의 기회, 폭넓은 이해를 가능하게 할 것이라고 생각된다.
반면, 시간이 많이 소요된다는 단점과 유아들의 개별적인 차이로 인하여 우수한 유아들에게 더 많은 기회가 제공될 수 있다는 단점도 있다고 본다.
3) 레지오 에밀리아 접근법
유아는 풍부한 잠재력과 권리를 가진 존재로 보기 때문에 교사는 동기부여자 역할을 통해 아이들의 욕구와 수준을 자연스럽게 이끌 수 있게 된다. 아동들이 자신이 원하는 것을 탐색하고 깨달으며 문제해결능력을 키우는 것에 상당히 긍정적이라고 생각한다. 또한 부모와 지역참여를 유도함으로써 상호작용의 중요성을 일깨워 줄 수 있고, 사회적 관계 및 의사소통 향상에 큰 도움이 될 수 있을 것이라고 생각한다.
그러나 참여자들이 모두 참석하여 진행해야하는 번거로움이 발생할 수 있으며, 페다고지스타, 아뜰리에스타 등의 전문적인 참여자가 함께 하기 위해서는 어느정도 비용이 든다는 것을 감수해야 하는 단점이 있을 수 있겠다.
참고자료 : 보육과정(공동체, 서영숙 외)
보육학개론 3판(학지사, 이순형 외)
영유아 프로그램 개발과 평가(양서원, 김수영 외)

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