통합적 문학교육계획안, 반응중심 문학교육계획안,반응활동계획안 - (만4세) 활동명 : 이야기 써보기 / 생활주제 : 동식물과 자연 / 주제 : 자연은 내친구

소개글

통합적 문학교육계획안, 반응중심 문학교육계획안,반응활동계획안 - (만4세) 활동명 : 이야기 써보기 / 생활주제 : 동식물과 자연 / 주제 : 자연은 내친구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 소개글
2. 통합적 문학교육계획안
3. 반응중심 문학교육계획안
4. 반응활동계획안

본문내용

창의성 : 인지적 요소 - 확산적 사고
준비물 및 자료
종이, 필기도구, 그림책
활동 방법
1. 동화책에 대한 줄거리를 회상한다.
- 우리는 아라와 아기토끼의 비밀에 대해 알고 있지요?
- 아라는 토끼와 무슨 이야기를 했을까?
- 아라는 왜 오빠에게 말하지 않았을까?
- 아라가 오빠에게 말했다면 어땠을까?
2. 그림책 마지막 내용을 보며 이야기 한다.
- 오빠가 다시 산으로 토끼를 잡으러 갔어요.
어떻게 하면 좋을까요?
- 그럼 우리가 동화책 결말을 한번 바꾸어 볼까요?
3. 그림책 결말에 대해 이야기를 자유롭게 구성하도록 한다.
- 친구들이 생각하는 결말에 대해 자유롭게 이야기를 써보도록 해요.
4. 아이들이 쓴 이야기에 대해 발표하게 한다.
- 우리 친구들 모두 훌륭한 작가가 되었네요.
- 자연의 동물과 식물도 모두 소중한 존재임을 친구들이 알았으면 해요.
- 자연이 우리에게 주는 도움에 대해 함께 알아본다.
활동의 유의점
자유롭게 글을 쓰도록 유도한다.
활동 평가
동화의 흐름을 이해하고 이야기를 구성하였는지 평가한다.
자연의 소중함을 느끼는지 평가한다.
확장 활동
꽃을 화단에 심어 직접 식물을 키워본다.
동화 퍼즐로 이야기를 재구성해본다.

키워드

반응활동계획구성망,   반응활동계획안,   아동문학,   이야기 써보기,   동식물과 자연,   만4세,   아동문학,반응활동