목차
페다고지로부터 안드라고지
성인의 학습능력
사고의 전환-새로운 관점의 시도
성인의 학습능력
사고의 전환-새로운 관점의 시도
본문내용
1. 페다고지로부터 안드라고지로
미리엄과 브로킷(Merriam&Bockett, 1997)
성인학습은 학습자 내부에서 일어나는 인지적 과정
교수-학습의 대응관계에 있어 교육자가 하는 일에 대응되는 측면임과 동시에
계획적,우연한 학습도 포함
자비스(Jarvis, 1995)
교육이란, 제도화된 학습이라 규정함.
이처럼, 학습이란 교육에 인도되는 행위 뿐 아니라, 그것을 넘어서는 넓은 의미로 인식되고 있음.
.
.
.
페다고지로부터 안드라고지로
제1차 세계대전 이후 유럽에서 성인학습자들에 대한 관심이 나타나기 시작됨.
1926년 미국 성인교육협회가 창설되면서 본격화 됨.
린드만의 <성인교육의 의미>가 출간되면서 교육학적 담론의 영역에 영향 주기 시작.
즉, 페다고지가 이 시점을 시작으로
성인교육학 = 안드라고지로 확장되면서 평생교육의 출발을 알리게 됨.
*린드만의 성인학습의 특징*
경험에 기반한 필요와 흥미가 성인학습활동을 조직화하는 출발점
생활중심성을 지향
경험은 성인학습을 위한 풍부한 학습자원
성인은 그들의 삶을 스스로 주도해 나간다.
학습자의 개인차는 나이를 먹어감에 따라 확대됨. 그들의 개인차를 충분히 수용해야 함.
미리엄과 브로킷(Merriam&Bockett, 1997)
성인학습은 학습자 내부에서 일어나는 인지적 과정
교수-학습의 대응관계에 있어 교육자가 하는 일에 대응되는 측면임과 동시에
계획적,우연한 학습도 포함
자비스(Jarvis, 1995)
교육이란, 제도화된 학습이라 규정함.
이처럼, 학습이란 교육에 인도되는 행위 뿐 아니라, 그것을 넘어서는 넓은 의미로 인식되고 있음.
.
.
.
페다고지로부터 안드라고지로
제1차 세계대전 이후 유럽에서 성인학습자들에 대한 관심이 나타나기 시작됨.
1926년 미국 성인교육협회가 창설되면서 본격화 됨.
린드만의 <성인교육의 의미>가 출간되면서 교육학적 담론의 영역에 영향 주기 시작.
즉, 페다고지가 이 시점을 시작으로
성인교육학 = 안드라고지로 확장되면서 평생교육의 출발을 알리게 됨.
*린드만의 성인학습의 특징*
경험에 기반한 필요와 흥미가 성인학습활동을 조직화하는 출발점
생활중심성을 지향
경험은 성인학습을 위한 풍부한 학습자원
성인은 그들의 삶을 스스로 주도해 나간다.
학습자의 개인차는 나이를 먹어감에 따라 확대됨. 그들의 개인차를 충분히 수용해야 함.
키워드
추천자료
- (평생교육)학습촉진자, 교수설계자,수행공학자
- 평생교육 프로그램 개발론-요구 선정 기준, 프로그램 개발과 평가, 교수자의 역할, 프로그램 ...
- 미술과(미술교육)의 목표, 미술과(미술교육)의 특징, 초등학교 미술과(미술교육)의 발달단계...
- 미술과(미술교육, 미술수업)의 이론, 미술과(미술교육, 미술수업)의 내용분류, 미술과(미술교...
- 사회복지, 평생교육, 성인학습 및 상담에 대한 이해 (상담의 의미, 상담, 심리치료, 생활지도...
- [교육 사회학] 학력상승의 원인 - 학교팽창 (학습욕구이론, 기술기능이론, 마르크스 이론, 지...
- 영유아 교육프로그램 중 적합하다 생각하는 프로그램을 선정하여 이론적 근거, 프로그램의 특...
- 프로젝트 접근법의 이론적 배경, 교육목표, 교육내용과 교수학습 방법 및 교사의 역할, 유...
- 발도로프 프로그램의 이론적 배경, 교육목표, 교육내용과 교수학습 방법 및 교사의 역할, 유...
- 외국어로서의한국어이해교육론)읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적...
- 2018년 1학기 교육과정 중간시험과제물 A형(구성주의 이론의 정의, 교수-학습의 방법)
- 평생교육방법론 ) 평생교육방법을 사용한 수업계획서 작성가상의 학습자 기관 학습 주제 등을...
소개글