애착형성을 위한 보육교사의 역할에 대해 작성

소개글

애착형성을 위한 보육교사의 역할에 대해 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 애착형성이란

2. 애착형성을 위한 보육교사의 역할
1) 교사-영유아간의 상호작용
2) 보육교사의 경험
3) 보육교사의 긍정적인 가치
4) 보육교사의 자질

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

맺느냐에 따라 영유아의 사회성 발달이 달라지며, 어머니와의 애착과는 독립적으로 형성된 보육교사와의 애착관계는 어머니와의 불안정 애착에서 오는 발달의 부정적 영향을 보상할 수 있을 것이라 제안하고 있다. 어머니와의 애착이 안정적으로 형성된 경우에는 보육교사에 대한 안정애착이 부가되어 더욱 긍정적인 사회, 정서적 발달을 기대할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 애착형성을 위한 보육교사의 역할에 대해 작성해 보았다. 인생 초기인 영유아기에 형성된 어머니와 자녀간의 애착을 비롯하여 보육교사와의 애착은 유아의 정신 건강과 발달 및 후의 심리사회적 적응에 중요한 영향을 미침을 알 수 있다. 그러므로 교사의 변인중 보육교사의 개인적 자질을 가장 중요한 변인이라고 본다. 왜냐하면 첫째, 돌봄의 특성을 가진 영유아가 대상이기 때문이며 둘째, 장시간 영유아들과 함께 생활한다는 점이다. 셋째, 장시간 영유아들과 상호작용을 성공적으로 하기 위해서는 보육교사의 개인적 자질이 요구되며 그 중요성도 알 수 있다. 보육교사의 개인적 자질과 영유아의 애착과의 관계를 보육교사에 대한 영유아 애착 척도 점수를 통해 분석하여 보육교사의 개인적 자질이 영유아의 애착에 관계가 있음을 밝혀낼 수 있을 것으로 본다.
참고문헌
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
강인언 외(2009). 최신 아동발달. 학지사.
김인아(2004). 교사-유아 애착안정성과 교사-유아관계 및 사회적 능력과의 관계. 경희대학교 대학원 석사학위논문
양애경 (2006). 부모의 맞벌이 유무와 유아-부모, 유아-교사 애착안정성간의 관계. 아동교육, 제15권.

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