아동발달원리를 기술하고 발달단계에 따른 특징을 실사례를 통해 기술하시오.

소개글

아동발달원리를 기술하고 발달단계에 따른 특징을 실사례를 통해 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달원리 기술
2. 아동발달단계에 따른 특징을 실사례 중심으로 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

나 있고, 그로 인하여 친구들과 많은 싸움을 하였고, 이는 나의 긍정적 정서발달에 부정적 영향을 미친것은 아닌가 생각해 본다.
라. 아동기
아동기 양육에 대한 생물학적 의존기간뿐 아니라 사회적 연령을 지적하는 용어이다. 아리에스에 따르면(Aries, 『아동기의 세기』, 1973), 사회적 제도로서 아동기는 18세기에 귀족들과 신흥 부르조아 사이에 발전되어 도덕적 훈육과 성인세계로부터의 사회적 분리로서의 교육과 학교시설의 발전과 밀접하게 관련되었다고 한다. 이 시기 이전에 아동기의 개념은 5세 이전으로 한정되었었다. 그 연령 이상의 어린이들은 정원손질, 도제신분, 다른 형태의 가사 서비스를 통하여 성인세계로 통합되었다. 도시 노동계급의 어린이들은 작업장, 공장, 탄광에 고용되기도 하였다. 공장법의 변천으로 어린이의 고용이 금지되었는데. 대신 아동기는 강요적인 경제적 의존과 의무교육의 시기가 되었다.
의 어린이는 신체적 발달이 즉, 골격계, 신경계, 심폐계의 양적성장이 이루어지는 시기이다. 또한 아동기에는 다양한 사회성을 습득하고 점차 성인들과 가까워진다는 생각에 자신에 가치감을 상승시키다. 또한 사람을 만나거나 일에 대한 호기심을 가지고 모방학습을 야기하며, 다양한 기술을 익히려 든다. 또한 사회성이 높아지는 시기이며, 자아정체성에 관심이 많다.
이 시기 아동은 사회성을 배양해야 되는 중요한 시기로서 부모, 교사, 또래, 등 주변사람들로부터 경험하는 평가는 아동의 발달에 중요한 역할을 한다. 아동들은 친구를 통해 사회생활에 필요한 방법을 배우고 자신이 속한 문화의 가치관과 행동규범을 배우면서 사회화 된다. 나 또한 이 시기 좋은 친구들 덕뿐에 교회생활을 시작하게 되었고, 어릴적부터 형성되온 부정적 정서와 반사회적 기질을 긍정적 정서로 바꿀 수 있었다고 생각해 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 태내기부터 아동기까지의 주요발달단계를 설명해 보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 성장단계는 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화등 모든 영역에서 변화가 이루어진다는 특징을 가지고 있는 것이다. 또한 성장단계별 적절한 사회복지실천방안의 실현으로 인간 성장이 올바르고 건강하게 이루어질 수있도록 복지서비스 및 교육의 유지발전이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2014.02.25
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25

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