학습지도의 원리 (학습지도, 개인차를 고려한 학습지도 방법, 효과적인 교수법)

소개글

학습지도의 원리 (학습지도, 개인차를 고려한 학습지도 방법, 효과적인 교수법)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습지도의 원리
2. 개인차를 고려한 학습지도 방법
3. 효과적인 교수법

본문내용

학생중심 수업으로 나눌 수 있는데, 각 모형마다 효과적인 수업방법이 다르다.
강의식 수업(지시적 수업)
강의식 수업은 교사의 설명에 의해 교과지식을 학생들에게 전달하는 수업으로 교사의 역할과 행동이 강조되며, 고로 수업 전 교사의 효과적인 수업조직화(계획)가 필요하다. 또한 수업은 점진적 분화의 원리에 의해 단순하고 포괄적인 것에서 복잡하고 세부적인 것으로 나아가야 한다. 또한 학습은 학습자에게 의미 있고 적합해야 하며 학습자에게 동기부여와 목표의식을 가지게 할 필요가 있다. 또한 학습자의 적극적 참여를 위해 적절한 교자재를 사용하며 수업시간은 충분해야 한다.
학생중심 수업
학생중심 수업은 교사의 설명이 메인이 되는 강의식 수업과는 달리 학생이 주체가 되어서 수업이 진행되는 것이다. 여기서는 학생의 능동적 참여가 중시되며 교사의 개입은 최대한 자제된다. 여기서는 학생들의 흥미와 욕구에 주의를 기울여야 하며 수업이 이루어질 때 이를 참고하여 수업계획에 반영해야 한다. 학생중심 수업에는 대표적으로 토론 수업, 협동학습, 개별화수업 등이 있으며 학생중심 수업에서는 학생들의 수업 참여도를 높이기 위한 방법으로 사회적 이슈에 대한 문제를 제시하는 경우가 많다.

키워드

처방적 교수이론,   개별화의 원리,   자발성의 원리,   직관의 원리,   목적의 원리,   통합의 원리,   TTTI모형,   CAI,   CMI,   학습지도