한국사회에서 어떻게 계급이나 계층이 교육을 통해 재생산되는지 논하시오.

소개글

한국사회에서 어떻게 계급이나 계층이 교육을 통해 재생산되는지 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 계급사회의 개념
2. 한국사회에서 어떻게 계급이나 계층이 교육을 통해 재생산되고 있는가?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

다.
라. 마르크스-갈등이론
마르크스에 의하면 계급사회의 모순으로 갈등은 필연적으로 나타나며, 이러한 갈등은 어느 한 계급의 승리나 다른 계급의 몰락으로 해결될 수 있다고 하였다. 또한 이러한 갈등은 전체 사회 뿐만 아니라 한 개인의 내면에서도 발생될 수 있다고 하였으며, 사회 영역의 모든 갈등의 근저에 항상 적대적 갈등이 존재하는 것은 아니며, 비적대적 갈등도 존재할 수 있다고 하였다. 이를 방증하기라도 하듯 우리 교육계에서는 그동안 7시 등교 또는 9시 등교로 많은 갈등이 반복적으로 발생되었는데 갈등 상황이 존재한다는 것 만으로도 우리 교육계의 계층화가 현재진행형임을 인정하는 결과라 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 한국사회에서 어떻게 계급이나 계층이 교육을 통해 재생산되는지 논해보았다. 나 또한 기성학교를 졸업한 사람으로서 왜 학교에서는 어떻게 돈을 벌 수 있는지를 가르키지 않고 도덕성 내지 수학, 영어교육만 강조하였는지 의아하게 생각해 보았다. 이로 유추해 보았을 때, 한국사회 교육은 계급사회를 조장하는 교육이라고도 볼 수 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교와 계급재생산 폴 윌리스(교수) 저 | 김찬호 역 | 이매진 | 2004.11.17

키워드

교육을 통해 재생산,   계급,   계층