목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학문 영역에 따른 청소년기 규정
2. 각 국의 청소년기 규정
3. 청소년기본법에 따른 청소년기규정(9~24세)의 적절성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
Ⅱ 본론
1. 학문 영역에 따른 청소년기 규정
2. 각 국의 청소년기 규정
3. 청소년기본법에 따른 청소년기규정(9~24세)의 적절성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
본문내용
경제생활의 준비와 사상의 발달과 행동의 규범 및 가치관을 확립하는 시기이다. 하지만 20세기 후반 이후 우리나라는 문명사적 전환기라 할 만큼 엄청난 사회변동을 경험하였고 그 영향은 청소년과 청년에게 미치고 있다. 따라서 청소년기는 이러한 사회변동의 영향을 포함하는 것을 담아 변화하여야 하겠고 따라서 청소년기본법상 청소년기 규정도 적절히 변경되어야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 전세일, “청소년육성제도의 성립배경과 특성에 관한 연구”, 경기대, 2003
- 김인숙, “청소년 수련활동 참여정도가 리더십과 사회성에 미치는 영향”, 동아대, 2009
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 이유진, “청소년보호의 시대적 중요성과 미래의 바람직한 방향”, 한국청소년정책연구원, 2014
Ⅳ 참고자료
- 전세일, “청소년육성제도의 성립배경과 특성에 관한 연구”, 경기대, 2003
- 김인숙, “청소년 수련활동 참여정도가 리더십과 사회성에 미치는 영향”, 동아대, 2009
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 이유진, “청소년보호의 시대적 중요성과 미래의 바람직한 방향”, 한국청소년정책연구원, 2014
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