목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bed time-story(잠자기 전 책 읽어주기 활동)의 의의와 효과
2. 잠자기 전 책 읽어주기 활동과 부모와 아동간의 정서적 관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. Bed time-story(잠자기 전 책 읽어주기 활동)의 의의와 효과
2. 잠자기 전 책 읽어주기 활동과 부모와 아동간의 정서적 관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
, 호기심, 공포, 애정, 기쁨, 질투 등 여러 가지 정서가 나타나며 이 가운데 부모의 잠자기 전 책 잃어주기 활동은 유아의 변화무쌍한 감정을 차분하게 하여 정서적 안정을 취하는데 가장 효과적이라고 할 수 있다.
라. 잠자기 전 책 읽어주기 활동은 유아와 부모와의 정서적 유대를 강화하고 정서적 기질, 독립성, 협력, 신뢰 등의 성격 발달에 영향을 미친다.
유아가 속한 가정환경 중 부모와 자녀간의 애착관계는 유아기를 포함한 이후의 과정에도 영향을 미친다. 잠자기 전 책 읽어주기 활동은 유아와 부모와의 정서적 유대를 강화하고 유아로 하여금 안정감을 주며며, 유아기에 형성된 정서 안정성이 유아기 이후의 사교성, 정서적 기질, 독립성, 협력, 신뢰 등의 성격 발달에 영향을 미친다. 유아기에서 초기 부모와의 건강한 정서적 관계를 통해 안정적인 애착이 형성되면 유아기에서는 자기 자신이 하는 일에 대하여 자신감을 가지게 하며, 이것은 타인과 새로운 관계를 형성할 때에도 신뢰감을 갖게 하며, 긍정적인 대인관계를 가질 수 있는 기본이 된다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 잠자기 전 책 읽어주기 활동과 그에 따른 의의 및 효과 등에 대하여 포괄적으로 기술해보았다. 앞서 언급된 것 처럼 잠자기 전 책 읽어주기 활동은 아이들의 정서적 안정은 물론, 사회성배양과 인지발달 향상에도 긍정적 영향을 미치게 된다는 것에서 일상생활 속에서 부모와 보육교사는 유아들을 위한 잠자기 전 책 읽어주기 활동을 활성화 해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
우리 아이 행복한 책읽기 신애숙, 유성화 저 | 팜파스 | 2007.09.30
라. 잠자기 전 책 읽어주기 활동은 유아와 부모와의 정서적 유대를 강화하고 정서적 기질, 독립성, 협력, 신뢰 등의 성격 발달에 영향을 미친다.
유아가 속한 가정환경 중 부모와 자녀간의 애착관계는 유아기를 포함한 이후의 과정에도 영향을 미친다. 잠자기 전 책 읽어주기 활동은 유아와 부모와의 정서적 유대를 강화하고 유아로 하여금 안정감을 주며며, 유아기에 형성된 정서 안정성이 유아기 이후의 사교성, 정서적 기질, 독립성, 협력, 신뢰 등의 성격 발달에 영향을 미친다. 유아기에서 초기 부모와의 건강한 정서적 관계를 통해 안정적인 애착이 형성되면 유아기에서는 자기 자신이 하는 일에 대하여 자신감을 가지게 하며, 이것은 타인과 새로운 관계를 형성할 때에도 신뢰감을 갖게 하며, 긍정적인 대인관계를 가질 수 있는 기본이 된다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 잠자기 전 책 읽어주기 활동과 그에 따른 의의 및 효과 등에 대하여 포괄적으로 기술해보았다. 앞서 언급된 것 처럼 잠자기 전 책 읽어주기 활동은 아이들의 정서적 안정은 물론, 사회성배양과 인지발달 향상에도 긍정적 영향을 미치게 된다는 것에서 일상생활 속에서 부모와 보육교사는 유아들을 위한 잠자기 전 책 읽어주기 활동을 활성화 해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
우리 아이 행복한 책읽기 신애숙, 유성화 저 | 팜파스 | 2007.09.30
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