목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아반 프로그램 계획의 기본 원리
2. 영유아반을 위한 교육과정 운영 시 교육 프로그램 계획 순서도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 영유아반 프로그램 계획의 기본 원리
2. 영유아반을 위한 교육과정 운영 시 교육 프로그램 계획 순서도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
을 목적으로 계획되는게 바람직하다.
2. 영유아반을 위한 교육과정 운영 시 교육 프로그램 계획 순서도
영유아반을 위한 교육 프로그램 계획 순서는 다음과 같다.
영유아를 대상으로 한 교육 프로그램 계획에 앞서 먼저 보육교사는 영유아의 흥미와 욕구를 파악하는데 주력해야 한다. 이를 기반으로 보육교사는 교육 프로그램을 계획하며, 이때 보육 프로그램은 하루 일과 또는 주간, 연간 단위로 교육 프로그램을 개략적으로 계획하게 된다. 다음으로는 시간대별로 구분되고 계획된 프로그램을 바탕으로 프로그램의 활동 목표와 내용, 준비물을 기록하고, 이를 바탕으로 활동시간이나 환경을 고려하여 구체적 프로그램을 계획함으로서 교육프로그램이 완성되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 영유아반을 위한 교육과정 운영 시 교육 프로그램 계획 순서도를 제시하고 설명해보았다. 체계적인 교육 프로그램은 아이들의 발달을 촉진시킨다는 것에서 그 중요성이 있다 생각해 보았으며, 추후 보육교사로 재직할 때, 체계적인 교육 프로그램 입안으로 아이들의 성장과 발달에 도움이 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육학개론 권대도, 김수영 외 3명 저 | 양서원 | 2011.02.25.
2. 영유아반을 위한 교육과정 운영 시 교육 프로그램 계획 순서도
영유아반을 위한 교육 프로그램 계획 순서는 다음과 같다.
영유아를 대상으로 한 교육 프로그램 계획에 앞서 먼저 보육교사는 영유아의 흥미와 욕구를 파악하는데 주력해야 한다. 이를 기반으로 보육교사는 교육 프로그램을 계획하며, 이때 보육 프로그램은 하루 일과 또는 주간, 연간 단위로 교육 프로그램을 개략적으로 계획하게 된다. 다음으로는 시간대별로 구분되고 계획된 프로그램을 바탕으로 프로그램의 활동 목표와 내용, 준비물을 기록하고, 이를 바탕으로 활동시간이나 환경을 고려하여 구체적 프로그램을 계획함으로서 교육프로그램이 완성되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 영유아반을 위한 교육과정 운영 시 교육 프로그램 계획 순서도를 제시하고 설명해보았다. 체계적인 교육 프로그램은 아이들의 발달을 촉진시킨다는 것에서 그 중요성이 있다 생각해 보았으며, 추후 보육교사로 재직할 때, 체계적인 교육 프로그램 입안으로 아이들의 성장과 발달에 도움이 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육학개론 권대도, 김수영 외 3명 저 | 양서원 | 2011.02.25.
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