[영유아교수방법론] 프로젝트 접근법 - 프로젝트 사례 : 우리나라(대한민국,한국)

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[영유아교수방법론] 프로젝트 접근법 - 프로젝트 사례 : 우리나라(대한민국,한국)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로젝트 사례 (우리나라)
*우리나라 프로젝트*

1. 주제선정 이유
2. 기대되는 성과 (학습목표)
3. 교사의 예비 주제망

<시작단계>
1) 영역별 환경구성
2) 우리나라에 대한 이전 경험 표상하기
3) 생각나누기
4) 낱말 나열하기
5) 유목화하기
6) 교사 + 유아의 공동 주제망
7) 과제 내주기
8) 조사하기
9) 호기심 분류하기 및 호기심 해결하기
10) 그 밖의 교사의 의도된 활동

<교사의 준비>

<유아들의 준비>

본문내용

정음
웅장하다
사물놀이
덕수궁
김치
치마
존칭
유교
한글
맛있다
장구
광화문
떡
속치마
존댓말
불교
태극기
예쁘다
북
창덕궁
비빔밥
덧버선
다도법
기독교
독도
어렵다
한삼풀이
궁중떡볶이
개량한복
북한
맵다
민요
떡국
쫄깃하다
창
6) 교사 + 유아의 공동 주제망
7) 과제 내주기
(1) 우리나라 음식 알아보기
⇒ 집에 가서 아빠, 엄마와 함께 인터넷이나 책 등을 통해서 음식 종류 알아보기
(2) 한복 입는 법 알아보기
⇒ 집에 가서 아빠, 엄마와 함께 인터넷이나 책 등을 통해서 한복에 대하여 알아보기
8) 조사하기
비교 조사 (밴 다이어그램)
⇒ 다른 나라의 음식과 우리나라 음식을 비교 관찰 후에 작성한다.
라면
돈까스
우동
초밥
김치
떡
일 본
우리나라
불고기
밥
비빔밥
9) 호기심 분류하기 및 호기심 해결하기
호기심 모으기
호기심 모으기
호기심 해결방안
1. 김치는 왜 김치에요?
토의/ 인터넷 검색
2. 개량한복은 한복이랑 뭐가 달라요?
토의/인터넷 검색
3. 한글은 어떻게 만들어졌어요?
토의/ 책, 인터넷 검색
4. 한복은 누가 만들었어요?
토의/ 책, 인터넷 검색, 전문가 초빙
5. 우리 궁들은 왜 이렇게 커요?
토의/ 인터넷 검색, 현장 학습
개량한복은 한복과 무엇이 다른 지 알아보기(호기심 해결)
과학- 한복 관찰하기
10) 그 밖의 교사의 의도된 활동
(1) 현장학습 활동을 통해 우리나라 문화재에 대해 자세히 알기.
(2) 덕수궁에 대해 설명하시는 안내원, 궁 주변을 돌아보는 아이들.
- 궁마다 설명이 잘 나와 있어서 아이들이 좀 더 쉽게 알아 볼 수 있었다.
(3) 조형 활동
<장구 만들기>
준비물: 스티로폼그릇, 본드, 한지, 두꺼운 종이, 가위, 풀, 태극모양
만드는 방법① 스티로폼그릇 입구에 본드를 바른 후 둥글게 자른 종이를 붙인다.
② 고동색 한지에 본드와 풀을 바른 후 용기에 여러 겹 붙인다.
③ 한지를 다 붙였으면 두 개의 그릇을 막힌 부분끼리 본드로 붙인다.
④ 둥근 면에 미색 한지를 붙인다.
⑤ 한지를 다 붙였으면 태극문양을 색칠한 후 둥근 면 가운데에 붙여준다.
(4) 언어활동 - 우리나라를 조사하면서 느낀 점 적기
(대부분 아이들이 우리나라에 대해 몰랐던 점을 알게 되었다며 신기해하였다.)
(5) 음악영역 - 우리 민요 불러보기.
(“아리랑”을 장구에 맞춰서 부르게 함.)
(6) 신체표현 - 우리 몸을 이용해서 우리나라를 만들어 봐요.
- 우리나라 땅의 모습을 표현했습니다.
(7) 요리영역 -비빔밥 만들기-
⇒아이들에게 미리 가정통신문을 보낸 후 집에서 가져온 나물들을 가지고
조별로 섞어서 나누어 먹도록 한다.
(8) 마무리 단계
① 전 과정 살펴보기
- 브레인스토밍, 유옥화, 주제망 등 그 밖의 조사활동 등의 내용을 환경판을 통해 하나씩
살펴보고 이야기하는 시간을 가진다.
T: 지금까지 프로젝트 하면서 가장 재미있고 또는 하고 싶은 것이 있니?
C1: 네, 전 비빔밥 만들 때요. 맛있었어요!
C2: 전 덕수궁에 간거요!
T: 그래요. 우리 함께 음식도 만들고 직접 가서 궁을 살펴보고 왔지요.
C:네! 다음에도 하고 싶어요!
T:그래요. 우리 친구들이 많이 좋아하고 기억에 남는다니 선생님도 기뻐요.
이제 우리나라에 대해 잘 기억해두도록 해요 우리! 할 수 있죠?
C:네! 기억 할 수 있어요!
② 발표회에 대한 준비하기
- 우리나라 프로젝트를 하면서 만든 주제 망, 장구 등을 전시하여 보여드리기로 함.
<교사의 준비>
- 더 다양한 자료들을 볼 수 있도록 한다.
- 프로젝트를 진행하면서 나온 결과물들을 게시판에 전시한다.
- 초대장을 만든다.
<유아들의 준비>
- 포스터를 만든다.
- 환경 게시판을 함께 만든다.

키워드

영유아교수방법론,   프로젝트 접근법,   프로젝트 사례,   우리나라,   한국,   대한민국,   학습