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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 달크로즈의 음악교수법 목적

Ⅲ. 달크로즈의 교수법 구성요소
1. 유리드믹스(Eurhythmics)
1) 유리드미(Eurhythmy)
2) 에이리드미(Arrhythmy)
3) 어리드미(Errhythmy)
2. 솔페즈(Solfege)
3. 즉흥연주(Improvisation)

Ⅳ. 달크로즈의 접근법

Ⅴ. 달크로즈의 음악교육

Ⅵ. 달크로즈의 리듬지도방법

Ⅶ. 달크로즈의 유리드믹스
1. 달크로즈 유리드믹스 음악교육내용
1) 유리드믹스(Eurhythmics)
2) 솔페지(Solfege)
3) 즉흥(Improvisation)
2. 달크로즈 유리드믹스 음악교육방법
1) 음표와 쉼표
2) 계이름 익히기
3) 노래 지도
4) 동작지도
5) 음악감상
6) 악기탐구
7) 음악게임

참고문헌

본문내용

삶의 리듬이며 삶 속의 예술을 달크로즈 음악교육에서 익히고 지도하는 능력을 갖춘 교사이기를 바라고 있다. 즉, 유리드믹스는 신체의 표현과 체험을 통해 감각을 일깨우는 교육이라고 할 수 있다.
2) 솔페지(Solfege)
절대음감을 키우기 위한 솔페지 교육방법은 음정, 화음 등, 수직적인 음의 움직임을 음악적 게임을 통해 체험하고 표현하도록 하며 계이름을 언어처럼 말하듯이 노래하고 연주한다.
특히, 음과 음의 사이에서 일어나는 다양한 움직임을 경험하고 표현하여 음계가 지니고 있는 움직임을 구체적이면서도 체계적으로 익혀 나간다. 또한 다양한 게임을 통해 절대음감을 기른다.
3) 즉흥(Improvisation)
즉흥 이야기, 즉흥 움직임, 즉흥 노래, 즉흥 피아노, 즉흥 타악기 연주 등 음악과 연관된 예술의 모든 것을 즉흥으로 표현하고 개발하는 교육이다.
특히, 피아노에서 즉흥기법은 달크로즈만의 특징적인 교육 방법으로 피아노 전공자뿐만 아니라 새로운 아이디어를 만들어 나가는 작곡가에게 필수적인 교육이다.
2. 달크로즈 유리드믹스 음악교육방법
실제 유치원 현장에서 적용할 수 있는 유리드믹스 음악활동을 살펴보면 아래와 같다.
1) 음표와 쉼표
규칙적인 박의 개념, 멈춤(쉼표)동작 손뼉치기 등을 이용하여 크고 작게, 높고 낮게, 길고 짧게, 빠르고 느리게 등을 배운다.
2) 계이름 익히기
교사의 목소리, 노래, 신체의 계이름을 통해서 익힌다.
3) 노래 지도
가사중심의 창작 이야기, 교사의 작고 부드러운 목소리로 들려주기, 달크로즈 손뼉과 함께 바로 받기로 노래 익히기, 빠르고 느리게 작고 크게 변화주기, 손 기호와 함께 계이름 익히기
4) 동작지도
박, 리듬, 악절 단위를 기본으로 익히기 위해서 동작 하다가 멈추기, 방향 바꾸기 등 악절을 느끼게 한다.
5) 음악감상
음악의 앞부분, 악장의 첫 번째 주제 정도를 반복하여 동작 또는 미술작업과 함께 감상한다거나 움직임을 통해서 익힌다. 클래식 음악의 형식 등을 자연스러운 흐름을 통해서 이해한다.
6) 악기탐구
피아노를 비롯하여 핸드벨 등 여러 타악기들을 이용하여 다양한 악기의 소리를 경험, 연주하게 하며 창작이야기와 함께 하여 상상력을 키우게 하고 창작 연주로 발전시킨다. 악기의 소리에 집중하여 들을 수 있도록 한다.
7) 음악게임
음악의 모든 부분을 음악게임을 통하여 접한다.
참고문헌
ⅰ. 김춘애, 달크로즈 유리드믹스를 활용한 유아기의 음악개념 지도에 관한 연구 - 만 5-6세를 중심으로, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
ⅱ. 곽혜은 저, 에밀자크 달크로즈(Emil Jaques Dalcroze) 음악교육을 통한 문제해결능력과 창의성 계발 - 초등학생 중심으로, 2006
ⅲ. 삶과 리듬(에밀 자크 달크로즈가 걸어온 길) 상·하
ⅳ. 이일범, 코다이, 오르프, 달크로즈의 음악이론과 교수법의 비교분석, 계명대 교육대학원, 2006
ⅴ. 유승지, 달크로즈 교실 1·2·3, 서울 : 태림출판사, 2001.
ⅵ. Charles R. Hoffer 저, 안미자 역, 음악교육론

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달크로즈,   음악교수법,   음악교육,   리듬지도방법,   유리드믹스