표준교육과정의 효과적인 교수학습방법에 대하여 설명 [표준보육과정]

소개글

표준교육과정의 효과적인 교수학습방법에 대하여 설명 [표준보육과정]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 표준교육과정이란

2. 표준교육과정의 효과적인 교수학습방법
1) 기본생활영역의 효과적인 교수학습방법
2) 신체운동영역의 효과적인 교수학습방법
3) 사회관계영역의 효과적인 교수학습방법
4) 의사소통영역의 효과적인 교수학습방법
5) 자연탐구영역의 효과적인 교수학습방법
6) 예술경험영역의 효과적인 교수학습방법

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

간제보육 등 보육시간대에 따른 영유아의 발달적 요구를 고려하여야 한다. 여섯째, 보육과정에서 지역사회 관련기관과의 연계가 요구된다. 영유아의 전인적 발달을 돕고, 가정에서 자라는 것과 같은 경험을 할 수 있도록 영유아의 성장과 관련된 지역사회 기관과의 연계 및 참여가 요구 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준교육과정의 효과적인 교수학습방법에 대하여 설명해 보았다. 보육과정은 운영방식에 따라 크게 두 가지로 구분된다. 하나는 중앙정부에서 국가 수준의 보육과정을 개발하여 보급하는 방식이며, 다른 하나는 개별 어린이집이 자율적으로 보육과정을 개발하여 적용하는 지역별 또는 개별 시설 수준의 보육과정이다. 이 두가지 보육과정의 운영방식은 각각의 장단점이 있다. 특히 후자의 경우 보육의 자율성을 보장한다는 장점은 있으나 개별 시설에 따라 보육과정 및 시설 운영에 질적 수준차가 많다는 문제점이 있다. 따라서 선진국에서는 보육의 질 향상을 위해 국가 수준의 보육과정 개발과 운영에 노력하고 있다.
참고문헌
보건복지부, 2011년도 보육사업안내, 2011.
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006.
여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007.

키워드

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