보육과정-근세유아교육의 선구자 프뢰벨의 교육적 사상을 배경

소개글

보육과정-근세유아교육의 선구자 프뢰벨의 교육적 사상을 배경에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프뢰벨 시대적 배경
2. 프뢰벨 아동관
3. 프뢰벨 보육 목표
4. 프뢰벨 생애, 환경, 철학
5. 프뢰벨 사상에서 아동을 보는 관점
6. 프뢰벨 교육의 내용
참고문헌

본문내용

에서의 자연과학 연구 등 그가 가치관을 세울 청소년기를 통틀어 자연과학의 영향을 받게 된다. 프뢰벨이 대학에서까지 자연과학에 특히 열의를 갖고 열심히 한 것은 자연 연구가 인간의 발달이나 인간의 도야와 함께 인간교육의 기초를 제공하여 주기 때문이라는 생각에서였다. 이러한 사고는 후에 교육적인 놀이감인 은물과 놀이에 영향을 끼치게 된다.
6. 프뢰벨 교육의 내용
프뢰벨은 교육에서 가르치는 중요한 교수내용으로서, 종교 자연 수학 언어 예술 등을 들고 있다. 특히 소년기를 정신적인 자기의 확립기 라는데 주목하여 위의 것을 인간이 갖추어야 할 가장 기본적인 덕목으로 삼고, 다음의 세 가지 중요한 것을 통하여 도야해야 한다고 생각했다. ‘첫째는 인간이 자기의 내면적인 생명을 지향하는 욕구 즉 안식이며, 둘째는 외계 및 외계의 본질을 자기 속에 넣으려고 하는 욕구인(인식), 셋째는 내면적인 것을 직접 나타내는 욕구(표현)이다. 안정의 동기에 기인한 감정, 인식적인 것, 표현의 세 영역은 삼위일체로 나타남과 동시에 종교는 심정에, 자연은 심정과 인식에 해당하고, 수학, 언어, 예술은 표현에 해당하는 것으로 볼 수 있다.
①종교 : “종교교육은 그것이 비록 형식이 없고 막연히 의식되지 않은 것이라 하더라도 참된 종교를 이미 인간의 심정 속에서 미리 발견하고 있을 때에만 유심하고 생명 속으로 파고 들어가며, 생명에 영향을 미칠 수 있는 것이다.” 종교란 인간본질 자체에 내재하는 것이며, 교육을 통해 명확하게 깨닫게 되는 것이다. 프뢰벨은 신과 인간과의 일치가 지속되기 어려울 경우 이것을 회복할 수 있는 길을 제시하는 것이 종교교육이라고 보았다.
②자연 : 신의 정신은 자연 속에 머무르며 자연 속에서 작용하고 자연을 통해서 전달된다.
③수학 : 수학은 자연 사물의 본질이나 현상과의 관계를 정확히 파악하기 위한 안내자이고 인간의 인식을 지탱하는 사유 법칙이다.
④언어 : 언어는 말과는 달리 인간의 내계를 열고 인간의 본질을 나타냄과 동시에 자연의 본질도 표현하고 있다.
⑤예술 : 예술은 인간의 내면성과 인간이 자기 스스로에게 표현할 세계이다. 예술적인 표현 교육에 있어서는 두가지 관저메서 교육상의 중요한 목적이 있는데, 첫째는 인간이 자기의 본질을 충분히 나타내도록 전면적인 능력을 함양하는 것이며, 둘째는 예술작품에 대한 감상의 눈을 기르는 것이다.
참고문헌
곽노의 외, 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 학민사, 1990

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