목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델 이론
2. 인지행동모델의 특징
3. 인지행동모델의 주요개념
1) 행동주의 이론에서의 주요 개념
2) 인지 이론에서의 주요개념
3) 인지행동 모델의 주요개념
4. 인지행동모델의 적용이 어려운 클라이언트의 유형
1) 문제 청소년
2) 교육수준이나 지적 능력이 떨어지는 사람
3) 즉각적인 개입을 요하는 클라이언트
4) 인지행동모델의 일반적인 한계점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델 이론
2. 인지행동모델의 특징
3. 인지행동모델의 주요개념
1) 행동주의 이론에서의 주요 개념
2) 인지 이론에서의 주요개념
3) 인지행동 모델의 주요개념
4. 인지행동모델의 적용이 어려운 클라이언트의 유형
1) 문제 청소년
2) 교육수준이나 지적 능력이 떨어지는 사람
3) 즉각적인 개입을 요하는 클라이언트
4) 인지행동모델의 일반적인 한계점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
본문내용
성에는 많은 제약이 따른다.
(8) 일반적으로 4~14회 정도의 치료기간이 소요되므로 즉각적인 개입을 필요로 하는 클라이언트에게는 적용하기 어렵다.
Ⅲ. 결론
본론에서 인지행동모델의 여러 가지에 대하여 정리하여 보았다. 인지행동모델에서 클라이언트의 문제해결은 내담자인 클라이언트와 인지행동모델 치료자의 상호 협력적인 노력에 의해서 이루어지기 에 치료할 때에 클라이언트는 자신의 문제해결을 위하여 자신과 타인 그리고 세계에 대한 자신의 견해와 관련된 특정한 내용들을 가져오고. 인지행동모델 치료자는 클라이언트의 문제와 치료, 개입전략에 관련된 개입의 구조화와 사정과 지침 그리고 특정한 정보들을 클라이언트에게 제공한다는 것을 알 수 있었다. 그러므로 인지행동모델에서는 치료자와 클라이언트의 협력적인 노력이 매우 중요함을 알 수 있다.
<참고문헌>
양정남, 최선령, 사회복지실천론, 양서원, 2014
이윤론, 사회복지실천 기술론,2006,학지사
나동석, 서혜석, 사회복지실천론, 정민사, 2014
이은희, 김남숙, 사회복지실천론, 양서원, 2014
양정남, 최선령, 사회복지실천론, 양서원, 2014
엄명용,김성천,오혜경,윤혜미, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2006
(8) 일반적으로 4~14회 정도의 치료기간이 소요되므로 즉각적인 개입을 필요로 하는 클라이언트에게는 적용하기 어렵다.
Ⅲ. 결론
본론에서 인지행동모델의 여러 가지에 대하여 정리하여 보았다. 인지행동모델에서 클라이언트의 문제해결은 내담자인 클라이언트와 인지행동모델 치료자의 상호 협력적인 노력에 의해서 이루어지기 에 치료할 때에 클라이언트는 자신의 문제해결을 위하여 자신과 타인 그리고 세계에 대한 자신의 견해와 관련된 특정한 내용들을 가져오고. 인지행동모델 치료자는 클라이언트의 문제와 치료, 개입전략에 관련된 개입의 구조화와 사정과 지침 그리고 특정한 정보들을 클라이언트에게 제공한다는 것을 알 수 있었다. 그러므로 인지행동모델에서는 치료자와 클라이언트의 협력적인 노력이 매우 중요함을 알 수 있다.
<참고문헌>
양정남, 최선령, 사회복지실천론, 양서원, 2014
이윤론, 사회복지실천 기술론,2006,학지사
나동석, 서혜석, 사회복지실천론, 정민사, 2014
이은희, 김남숙, 사회복지실천론, 양서원, 2014
양정남, 최선령, 사회복지실천론, 양서원, 2014
엄명용,김성천,오혜경,윤혜미, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2006
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