유아를 위한 수학지도를 위해 수학교구 제작을 위한 계획안을 작성하고 이 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업계획안을 작성하시오.

소개글

유아를 위한 수학지도를 위해 수학교구 제작을 위한 계획안을 작성하고 이 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업계획안을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 시간관계에 관련된 수학교구 제작 및 이를 사용한 수업계획안
1) 모래시계 만들기 제작 계획서
2) 이를 사용한 수업계획안
(1) 목표
(2) 활동방법
2. 공간과 기하와 관련된 수학교구 제작 및 이를 사용한 수업계획안
1) 미로판 만들기 제작 계획서
2) 이를 사용한 수업계획안
(1) 목표
(2) 활동방법
3. 수의 양 이해와 관련된 수학교구 제작 및 이를 사용한 수업계획안
1) 다람쥐와 도토리 활동 제작 계획서
2) 이를 사용한 수업계획안
(1) 목표
(2) 활동방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

째, 기본판의 중앙에 도토리 그림 카드 5장을 놓고 게임할 유아가 말(다람쥐 그림자료)을 선택한 후 게임판 한쪽 끝에 올려 놓는다.
둘째, 주사위를 던져 나온 숫자가 다람쥐 카드의 바로 앞에 있을 때 카드를 옮긴다.
셋째, ‘한 칸 앞으로’가 나왔을 경우엔 원하는 다람쥐 카드 1장이 앞으로 갈 수 있다.
넷째, 게임판 중앙에 있는 도토리 그림 카드에 먼저 도착한 유아가 카드를 가져간다.
다섯째, 도토리를 몇 개 가져갔는지 세어보고 승부를 낸다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아를 위한 수학지도를 위해 수학교구 제작을 위한 계획안을 작성하고 이 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업계획안을 작성하여 보았다. 수학교구를 제작하려고 선택 할 때는 아동에게 보여주고자 하는 것이 어떤 내용인지를 분명하게 나타내주는 것이 필요하고, 유아의 기호에 맞는 재료를 선택하며 시각적으로 매력 있게 만들어야 한다. 그래야만 교구와 상황을 통하여 수학적 지식을 얻는 경험을 제공할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 박정민외, “유아수학교육”, 대학교육문화원, 1998

키워드

수학교구 제작,   수학교구 제작 계획안,   수업계획안,   제작한 수학교구를 사용한 수업계획안,   공간과 기하 교구 제작,   수의 양 교구 제작,   시간관계 교구 제작