사회학의 기능주의적 관점의 인간자본론

소개글

사회학의 기능주의적 관점의 인간자본론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회학의 기능주의
2. 인간자본론
3. 인간자본론에 대한 비판

본문내용

. Berg는 직무불만과 태만은 고학력 노동자에게서 가장 많이 나타나고 있으며 노동자의 대부분은 과잉교육을 받은 사람이라고 주장하였다. Thurow는 지난 2년간 미국에서 교육성취는 평등해졌지만 소득불평등은 여전하다는 점을 들어 인간자본론의 잘못을 지적하였다 비판가들은 이 이론의 비현실적 가정들 중의 하나인 노동시장에서의 완전경쟁은 보다 많은 소득이 보다 많은 생산성을 반영한다는 것을 보장한다는 점을 지적한다. 비판가들의 주장에 의하면 임금은 현실적으로 그렇게 결정되지 않으며, 인간자본론과 그에 대한 비판적 연구를 상호 비교해 볼 때, 1960년대까지 설득력을 얻었던 기능론은 기술의 역할을 과장하고 갈등 및 이데올로기의 중요성을 과소평가하여 선발이나 기술훈련을 강조한 나머지 교육과정을 무시했다고 본다.

키워드

자본주의 사회,   민주주의 사회,   교육사회학,   기능주의와 갈등주의,   인간자본론,   비판이론,   선발가설이론,   뒤르켐,   이중노동시장이론,   임용고시 교육학