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현대사회와 매스컴 - 인터넷이 우리에게 주는 정보 전달의 역할과 본질
본문내용
영향력은 (42.4%)로, 마침내 TV(42.0%)를 앞질렀다. 30대에서도 인터넷 뉴스의 여론영향력 점유율이 (34.5%)로, TV(42.7%)에 이어 2위를 기록하는 등 인터넷 뉴스의 영향력은 점점 커지고 있다.
앞서 인터넷의 긍정적인 내용을 다뤘다면 다음은 인터넷이 사회에 미치는 부정적인 영향이다. 첫 번째 인터넷 방송의 오락성 프로그램을 통해 청소년들의 공격성향이나 선정화가 촉진될 수 있다. 오락성 인터넷 방송프로그램에서의 폭력성이나 공격 지향적 장면은 근절되기 어려운 속성이 있다. 흥미를 유발시켜야 하는 오락 프로그램의 기본 속성상 어느 정도의 폭력적 요소는 거의 필수적으로 삽입되기 때문이다. 따라서 선별능력이나 소화능력이 부족한 청소년 이용자로서는 어느 정도 의식적이든, 무의식적이든 폭력성향을 학습하게 된다.
두 번째 청소년들의 학습과 지각능력에도 영향을 미칠 수 있다.
옳고 그름에 관계없이 인터넷은 청소년들에게 무엇인가를 끊임없이 가르친다. 따라서 올바른 내용에 접촉하면 청소년들이 세상을 바로 볼 것이지만 그 반대의 경우에는 우리 청소년들이 잘못된 가치관과 신념에 사로잡힐 수 있다.
세 번째 사이버 공간 즉 온라인상에서의 인간관계나 유대강화가 현실세계에서의 친구관계나 인간관계를 소원하게 만들어 사회적 고립을 초래할 수도 있다. 현실세계에서의 인간관계에 드는 노력이나 비용에 비해 온라인상에서의 그것은 훨씬 적기 때문이다.
마지막으로 인터넷의 세계에서는 대부분 활동이 즉각적이다. 빠른 것을 강요하는 세상을 살아가고 있는 현대인들이 여기에 익숙해질수록 성격이 성급하고 충동적으로 변할 수 있다.
앞서 인터넷의 긍정적인 내용을 다뤘다면 다음은 인터넷이 사회에 미치는 부정적인 영향이다. 첫 번째 인터넷 방송의 오락성 프로그램을 통해 청소년들의 공격성향이나 선정화가 촉진될 수 있다. 오락성 인터넷 방송프로그램에서의 폭력성이나 공격 지향적 장면은 근절되기 어려운 속성이 있다. 흥미를 유발시켜야 하는 오락 프로그램의 기본 속성상 어느 정도의 폭력적 요소는 거의 필수적으로 삽입되기 때문이다. 따라서 선별능력이나 소화능력이 부족한 청소년 이용자로서는 어느 정도 의식적이든, 무의식적이든 폭력성향을 학습하게 된다.
두 번째 청소년들의 학습과 지각능력에도 영향을 미칠 수 있다.
옳고 그름에 관계없이 인터넷은 청소년들에게 무엇인가를 끊임없이 가르친다. 따라서 올바른 내용에 접촉하면 청소년들이 세상을 바로 볼 것이지만 그 반대의 경우에는 우리 청소년들이 잘못된 가치관과 신념에 사로잡힐 수 있다.
세 번째 사이버 공간 즉 온라인상에서의 인간관계나 유대강화가 현실세계에서의 친구관계나 인간관계를 소원하게 만들어 사회적 고립을 초래할 수도 있다. 현실세계에서의 인간관계에 드는 노력이나 비용에 비해 온라인상에서의 그것은 훨씬 적기 때문이다.
마지막으로 인터넷의 세계에서는 대부분 활동이 즉각적이다. 빠른 것을 강요하는 세상을 살아가고 있는 현대인들이 여기에 익숙해질수록 성격이 성급하고 충동적으로 변할 수 있다.
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