[아동문학] 국내 아동문학계의 최신 경향을 ‘전문화를 향한 움직임’과 ‘지역 도서관과 시민단체 운동’을 중심으로 정리하고, 앞으로 아동문학이 나아가야 할 방향

소개글

[아동문학] 국내 아동문학계의 최신 경향을 ‘전문화를 향한 움직임’과 ‘지역 도서관과 시민단체 운동’을 중심으로 정리하고, 앞으로 아동문학이 나아가야 할 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 국내 아동문학계의 최신 경향
1) 전문화를 향한 움직임을 중심으로
2) 지역 도서관과 시민단체 운동을 중심으로

2. 앞으로 아동문학이 나아가야 할 방향

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

아는 책읽기를 통해 직접 경험하지 못하는 다양한 세계를 간접 경험함으로써 앎의 영역을 확장하고 대리만족을 경험하며 감정이입을 통한 내면적 성숙을 이룰 수 있다. 뿐만 아니라 책이 제공하는 지식과 정보를 통해 세상에 대한 이해를 높일 수 있다. 특히 책속의 아름다운 그림은 문자를 습득하기 이전의 유아에게 아름다운 예술세계를 경험하고 미적 감각을 발달시킬 수 있는 좋은 기회가 된다. 도서관에서의 유아의 책읽기는 혼자 읽기와 함께 읽기 등 다양한 방식이 병행되었으며 이를 통해 앎의 영역을 확장하고 글자에 관심을 갖는 계기가 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 국내 아동문학계의 최신 경향을 ‘전문화를 향한 움직임’과 ‘지역 도서관과 시민단체 운동’을 중심으로 정리하고, 앞으로 아동문학이 나아가야 할 방향을 기술해 보았다. 아동문학은 어른들이 아동문학에 대해 구성한 특별한 의식에 나온다. 아동문학은 어른이 어린이를 위해 생산하는 문학이다. 어른들은 첫째로, 아동문학을 생산하기 위해서 어른들은 어린이들이 그러한 특별한 문학-어린이들이 요구하는 특별히 어른과 다른 문학 형식, 어른이 그들 자신을 위해 생산하는 것과는 다른 텍스트-을 요구한다고 믿고 둘째로, 아동문학을 생산하는 어른들은 어린이들은 그들 스스로를 위해 그런 텍스트들을 생산할 수 없고 그들을 위해 어른들이 꼭 생산해야만 한다는 믿음에서 아동문학을 생산한다.
참고문헌
이재명(2005). 아동문학과 판타지. 명지대학교출판부.
류덕제(2011). 학습자 중심 문학교육의 이해. 보고사.
오길주(2004). 한국 동화 문학의 현실인식 연구. 카톨릭대 박사논문.

키워드

아동,   문학,   전문화,   도서관,   시민단체,   아동문학계,   아동문학