교사의 권리와 의무 그리고 하그리브스의 상징적 상호작용론 {교사의 권리와 의무, 유형, 교사의 유형에 따른 학생의 적응방식} [교육학]

소개글

교사의 권리와 의무 그리고 하그리브스의 상징적 상호작용론 {교사의 권리와 의무, 유형, 교사의 유형에 따른 학생의 적응방식} [교육학]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교사의 권리
2. 교사의 의무
3. 교사의 유형
4. 교사의 유형에 따른 학생의 적응방식

본문내용

수용하고 받아들이며 긍정적으로 학교생활을 이루어 나간다. 반면, 도구적 순응형 학생은 학교를 오로지 수단으로 생각하여 학교를 다닌다. 예를 들면, 대학 입시를 위해 학교를 다니는 학생이 위의 예이다. 식민화 유형의 학생은 아무 생각 없이 학교를 다니는 학생으로 학교는 다녀야 하기 때문에 다니는 것이다. 이러한 유형의 학생은 목적의식이 없고 오로지 의무교육제도에 의해 학교를 다니는 학생이다. 비타협형 학생은 학교의 목표에 거부하고 협력하지 않는 학생유형으로 흔히 복장을 불량하게 입고 다니거나 제대로 숙제를 하지 않는다거나 이러한 형태로 학교에 타협하지 않는다. 마지막으로 반역형 학생이 있다. 이러한 유형의 학생들은 학교 생활을 혐오하며 학교에 반항을 하고 등교를 잘 하지 않으며, 학교생활을 거부한다.

키워드

교사의 권리,   도구적 순응형 아동,   낙관적 순응형 학생,   교사의 의무,   하그리브스의 상징적 상호작용론,   교사의 유형,   향응 제공자적 교사 유형,   낭만주의적 교사 유형,   강압적 교사 유형,   교육학