[상담과 심리치료] 아들러의 심리치료의 주요 이론적 개념

소개글

[상담과 심리치료] 아들러의 심리치료의 주요 이론적 개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인간관
2. 주관적 인식 혹은 현실에 대한 해석
3. 통합적이고 전체적인 성격 발달
4. 목표 지향적이고, 목적적인 행동
5. 열등감과 우월성을 향한 추구
6. 생활양식
7. 사회적 관심과 공동체 감정
8. 출생순위

참고문헌

본문내용

심리적인 출생순위가 더 중요하다고 강조했다. 아들러는 출생순위에 대해 가능한 특징을 다음과 같이 묘사했다. 첫째 아이(둘째 아이가 태어날 때까지 유일한 아이로 애지중지함을 받던 아이), 둘째 아이(누군가와 엄마의 사랑을 나누어야 하는, 때때로 경쟁심으로 고통을 당하는 아이), 중간 아이(자신이 자주 잊히거나 다른 형제를 밀어냈다고 느끼는 아이, 문제아나 재롱둥이가 될 수 있는 아이), 막내(가장 애지중지함을 받는 아이), 외동아이 (부모가 애지중지하나 다른 사람과 나누는 것을 어려워하는 아이) (Corey, 2009,103-103). 아들러 학파는 가족 내의 실질적 출생순위에만 초점을 맞춘 연구를 자주 비판하곤 했다. 샤프는 가족 내의 실질적인 출생순위보다 심리적인 출생순위를 더 고려해야 할 필요가 있다고 예를 제시했다. 3명의 자녀를 둔 한 가족의 모델을 예로 들었는데, 첫째 아이는 둘째 아이보다 1살이 더 많았고, 둘째 아이는 셋째 아이보다 12살이 더 많았다. 아들러 치료자들은 이 가족을 두 개의 서브시스템으로 나누어 접근한다. 하나는 첫째 아이와 둘째 아이가 있는 가족(위의 두 아이를 가진 가족), 다른 하나는 외동아이를 가진 가족, 막내를 외동아이로 간주한 것이다(2008, 118).
참고문헌
양명숙, 김동일 외 저, 상담이론과 실제, 학지사 2013
히스 램버트 저, 성경적 상담의 핵심 개념, 국제제자훈련원 2015
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
윤가현, 권석만 외 저, 심리학의 이해, 학지사 2012
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012

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