동요와 동시의 교육적 가치를 설명하고, 전래동요를 3개 이상 소개하고, 이것과 관련된 본인의 경험이나 추억을 소개

소개글

동요와 동시의 교육적 가치를 설명하고, 전래동요를 3개 이상 소개하고, 이것과 관련된 본인의 경험이나 추억을 소개에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 전래동요와 동시의 교육적 가치와 특징
2. 전래동요와 동시를 활용한 교육이 감소되는 이유
3. 전래동요를 3개 및 그와 관련된 나의 경험

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

요로 교육하는 경우는 거의 없다고 봐도 무방할 정도로 우리나라 보육현장에서 전래동요는 상당히 외면 받고 있다. 또한 학부모들 역시 전래동요 및 전통을 강요하는 보육환경을 중시하는 보육기관에 대하여 외면을 하고 있다. 국제화 시대에 역행한다는 이유에서이다.
3. 전래동요를 3개 및 그와 관련된 나의 경험
가. 전래동요 3개 소개
첫째. 자장자장 우리 애기
둘째. 해야 해야
셋째. 여유야
나. 그와 관련된 나의 경험
나의 부모님은 내가 초등학교 저학년 때 까지 자장자장 우리 애기를 들려주셨던 것 같다. 자장자장 우리 애기를 들으면 항상 심리적 안정감을 느낄 수 있었고, 그것을 불러주는 부모님이 참 감사하다는 마음까지 들었던 것 같다.
Ⅲ. 결론
많은 영유아 학자들은 전래동요 및 동시가 영유아의 사회성, 정서발달에 큰 도움이 된다고 주장하고 있다. 이에 우리나라 전통문화인 전래동요를 더욱 활성화하고, 사회적으로도 영유아들이 전래동요를 쉽게 접하게 함으로서 영유아들의 전인적 발달에 도움이 되는 방향으로 모색되어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아전래동요놀이 (우정과 감성이 자라나는) 조혜정, 김남임 저 | 교육아카데미 | 2013.11.20.

키워드

동요와 동시의 교육적 가치,   동요와 동시,   교육적 가치