교육방법론

소개글

교육방법론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육방법의 개념적 기초
교수 · 학습의 이론
교수 · 학습의 경향
좋은 수업 방법
교수 · 학습의 모형
교수 · 학습의 방법
ICT 수업

본문내용

교육 방법의 개념적 기초

교수 · 학습의 개념
교과를 효율적이고 최적의 상태로 가르치기 위해서는 적절한 교수방법이 필요한데, 이러한 점에서 교과와 교수학습은 불가분의 관계를 가진다. 교수 · 학습이란 교과 교육의 지식을 효율적이고 의미 있게 가르치고자 하는 일련의 의도된 노력과 행위라고 할 수 있다. 이렇게 볼 때 교수는 교과를 가르치는 행위를 지칭하고, 학습은 교과지식을 배우는 일련의 모든 과정을 의미한다.

교수의개념
교수란 영어의 “teaching”으로서 “가르친다”라는 뜻을 가지고 있다. “가르친다”라는 의미에는 “누구에게”, “무엇을”, “어떻게” 가르치는가를 함축적으로 포함하고 있다. 교수란 개인으로 하여금 특정한 조건 또는 특정한 상황에 대한 반응으로써 특정한 행동을 하도록 학습하게 하거나 또는 그 특정한 행동에 참여할 수 있도록 개인을 둘러싼 환경을 계획적으로 조작하는 과정이다.

교수와 학습의구분
보는 관점에 따라 학습자의 입장에서 보면 학습이 되는 것이고 교사의 입장에서 보면 교수가 되는 것 이라 할 수 있다.
교수는 학습자의 행동변화를 바람직한 방향으로 이끌어가기 위해 계획적으로 학습자의 학습과정을 조작하는 것이라고 할 수 있다.

키워드

교육방법론,   교육방법의 개념적 기초 ,   교수 · 학습의 이론