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고사성어 삼백선(고사성어를 알면 한자가 보인다), 도서출판 와우
박일환, 우리말 유래사전
이동진(2006), 동서양의 고사성어, 해누리기획
장순용(2000), 이야기고사성어, 고려원미디어 Ⅰ. 한자성어(사자성어, 고사성어)의 사례(ㄱ~ㄴ)
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Ⅰ. 사자성어(고사성어, 한자성어)의 사례(ㄱ~ㄴ)
Ⅱ. 사자성어(고사성어, 한자성어)의 사례(ㄷ~ㄹ)
Ⅲ. 사자성어(고사성어, 한자성어)의 사례(ㅁ~ㅂ)
Ⅳ. 사자성어(고사성어, 한자성어)의 사례(ㅅ~ㅇ)
Ⅴ. 사자성어(고사성어, 한자성
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고사성어 사전, 교학사
○ 임종욱(1997), 고사성어대사전, 고려원
○ 장연(2003), 이야기 고사성어, 서울 : 동방미디어 Ⅰ. 고사성어(사자성어, 한자성어)의 특징
Ⅱ. 고사성어(사자성어, 한자성어)의 사례(ㄱ~ㄷ)
Ⅲ. 고사성어(사자성어, 한
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사례 및 지도안 모음집, 전국한문교사모임, 2001 Ⅰ. 도덕과(교육, 수업) 학습지도
1. 도덕적 문제 사태 제시
2. 문제 사태와 관련된 규범 찾기
3. 규범의 의미와 타당성 찾기
4. 도덕적 판단의 연습
5. 실천 동기 부여
Ⅱ. 영어과(교육,
학습지도 수업지도, 교육지도 지도, 도덕과(교육, 수업) 학습지도, 영어과(교육, 수업) 학습지도, 국어과(교육, 수업) 학습지도, 수학과(교육,,
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한자숙어에 관한 일한 대조연구, 일본언어문화학회
ⅱ. 이경규(2006), 한중 고사성어의 비교 연구, 한국중국학회
ⅲ. 이윤재(2009), 속담·격언·관용어의 번역, 한국출판마케팅연구소
ⅳ. 송향근 외 1명(2009), 한국어 사자성어 어휘 교육 방안 연구
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