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공부를 해야 하는지 깨닫는 순간 작은 기적이 일어난다. 스스로 공부하게 만드는 기적의 힘
스스로 공부하도록 밀어주고 끌어주는 보이지 않는 힘이 있다. 그 힘이 바로 동기이다. 동기는 누가 시키지 않아도 알아서 척척 공부하게 만드
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동기부여를 해주든지 학업을 왜 해야하는 지를 알게 해주어야 한다. 또한 아이들이 어떤 목표를 가지게 함으로써 그것을 위해 노력할 수 있도록 지도해야한다. 또한 아이들에게 학습방법을 가르쳐 줌으로써 효과적으로 공부할 수 있도록 도
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해야하는데 이러자면 아는 표현은 제한되어 있는 상황에서 공부해야할 것이 많음을 알게 된다. 즉 학습의 동기가 왕성해지고, 공부가 시험 성적을 위해 무미건조하게 마지 못해하는 것이 아닌 아주 흥미로운 취미생활과 같게 되어 스스로 적
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동기
2. 간단한 미분 문제 계산
3. 왜 과를 바꾸려고 하나?
4. 전에 있던 과가 마음에 안들었나?
5. 전적대과와 비교해서 차이점
23. 법학과
1. 지원동기(왜 왔나?)
2. 전적대 설명하기
3. 학년 들어오면 1~2학년 공부한 학생들에 비하면 뒷쳐지는게
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동기를 강화할 수 없다. 학생의 자기 학습하기를 촉진하기 위해서는 학습 과제의 유희성과 또 그것을 해결해 가는 학습 과정에서 쾌락성을 느낄 수 있는 것이어야 효과적이다. 유희성은 학생의 신체 활동을 유인하며 쾌락성은 학습 행동을 촉
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