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학교의 고백에는 아픔이 있다. 아픔을 가진 학교가 아픔을 감추고 있으면서 그 아픔을 드러낸 아픈 학교에 손가락질을 하지 말라고 교사는 말한다.
용기 있는 고백에 감사함을 가진다. 이렇게 학생들이 학교에서 공부만 하고 있지는 않는데
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떤 사물에 관심을 보이고 흥미를 보이는 것에 대해 어떻게 확장을 시켜 주는 것이 중요하다.
아이들의 말, 표정 및 흥미대상에 관심을 가지고 정말 이것에 대한 관심이 있는 건지를 판단을 위해 지속적 질문으로 통해 관찰 하고 아이 스스로
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학교 심리학과)는 정말 성숙한 사람은 다른 사람의 격려나 외적 보상 때문에 자기가 하고 싶은 일을 하지 않아요. 라고 말했다. 아이가 관심을 요구할 때 습관처럼 내 뱉는 칭찬의 말들 하지만 중요한 것은 이런 칭찬의 말들이 자신감을 높여
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10
19
한국의 지도자 2부
여성계 지도자 편
50
10
20
한국의 지도자 3부
대중의 우상과 영웅 편
50
10
21
EBS
한국인 한국사회
12편
돈과 가치
유명상표 유행병
E
각 38분
각 9-10
22
남들이 하면 나도한다
1등주의-- 2등의 눈물
23
빨리주의, 결과주의
뿌리
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그림으로 표현하기
5. 시화 꾸미기
6. 미니북 만들기
7. 마인드 맵으로 표현하기
8. 재미있는 낱말이나 문장 쓰고 그림으로 표현하기
9. 신문 속의 낱말 찾기
10. 책의 내용 친구에게 소개하기
11. 동화 속 주인공에게 편지 쓰기
참고문헌
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학교 행사와 독서 체험을 병행할 수 있을 것이다.
Ⅵ. 결 론
어떤 세상이 와도 그 중요성이 살아남는 것 하나를 들라면 그것은 분명 독서일 것이다. 책은 우리들 인간이 지상에서 이루어 놓은 가장 가치 있고 경이로운 지혜의 원천이다. 그래서
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8장. 가상 가족
2부. 아픔과 상처에 관하여
제 9장 혼외 관계
제 10장 부부 폭력
제 11장 자녀 학대
제 12장 노부모 학대
제 13장 질병과 중독, 그리고 가족
3부. 희망과 우려의 교차점에서
제 14장 탈근대의 삶과 가족에 대한 전망
논의
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중심으로 성과를 내기 위한 과정은 좋았으나 팀원들에게 적절한 휴식과 유연한 시간 활용의 부여가 미흡하다는 불만을 들은 적이 있습니다. 단기간 내에 성과를 내야한다는 마음에 팀원들에 대한 케어가 부족하여 오히려 역효과를 냈던 것입
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중개사로…
2. 남들보다 뛰어나다고 생각하는 자신의 장점(특성 혹은 능력)과 보완·발전시켜야 할 단점(특성 혹은 능력)에 대하여 기술(자신의 장점을 발휘할 수 있었던 사례와, 단점을 극복하기 위해 기울인 노력이 있다면 구체적으로 설
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